Предлагаемый практический материал - "Звуковые дорожки" - предназначен для закрепления звуков у детей с дислалией или дизартрией (с 4-5 лет), для стимуляции речи у безречевых детей (с алалией), а также для взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (с афазией, дизартрией). "Звуковые дорожки" ориентированы на активное подключение просодических компонентов речи. Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков Ш, Ж, Щ, Ч, но включает объемный лексический (текстовый) материал для их активизации. Этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков может стать полезным и одновременно увлекательным и для детей, и для взрослых. Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по "дорожкам" разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности. Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и взрослыми, а также их родителям и родственникам.
Predlagaemyy prakticheskiy material - "Zvukovye dorozhki" - prednaznachen dlya zakrepleniya zvukov u detey s dislaliey ili dizartriey (s 4-5 let), dlya stimulyatsii rechi u bezrechevykh detey (s alaliey), a takzhe dlya vzroslykh, perenesshikh insult ili cherepno-mozgovuyu travmu (s afaziey, dizartriey). "Zvukovye dorozhki" orientirovany na aktivnoe podklyuchenie prosodicheskikh komponentov rechi. Rechevoy material ne ogranichivaetsya zadaniyami na zakreplenie izolirovannykh zvukov SH, ZH, SHCH, CH, no vklyuchaet obemnyy leksicheskiy (tekstovyy) material dlya ikh aktivizatsii. Etap zakrepleniya postavlennykh spetsialistom izolirovannykh zvukov mozhet stat poleznym i odnovremenno uvlekatelnym i dlya detey, i dlya vzroslykh. Prokhodya, proplyvaya, proprygivaya s sootvetstvuyushchim otrabatyvaemym zvukom po "dorozhkam" raznoy traektorii, deti i vzroslye ne tolko treniruyut pravilnuyu artikulyatsionnuyu pozu izolirovanno, no i reshayut korrektsionno-razvivayushchie zadachi logopedicheskoy i psikhologicheskoy napravlennosti. Posobie rekomendovano spetsialistam (preimushchestvenno logopedam, defektologam), rabotayushchim s detmi i vzroslymi, a takzhe ikh roditelyam i rodstvennikam.
This manual offers practical material - "sound track" to secure delivered a speech therapist or speech pathologist whistling sounds in children, as well as for the normalization of adults with stroke or traumatic brain injury (aphasia, dysarthria). Speech material is not limited to tasks on the consolidation of isolated sounds W, W, W, H, but also includes voluminous lexical (text) material for their automation.
Can the consolidation phase of the specialist set of isolated sounds to be useful and at the same time exciting for children (aged 4-5 years) and adults? Yes, you can! Walking, floating, pereprygivaya with the corresponding work on the sound "tracks" different trajectories, children and adults not only train the correct articulatory posture in isolation, but decide to correction and development tasks logopedic and psychological orientation.
The manual recommended professionals (mainly speech therapists, speech pathologists) who work with children and adults, as well as
Expected