Учебник содержит подробный обзор современной психотерапии в процессе сложного становления и развития отдельных психотерапевтических направлений и школ. В основу изложения учебного материала положен историогенетический принцип, дополненный достижениями современной семиологии, которая является методологической основой психотерапии. Первый раздел имеет общий характер, далее рассмотрены наиболее авторитетные направления психотерапии.Обширный раздел книги посвящен структуре и методологии психотерапевтической практики. Автор подкрепляет изложение большим количеством примеров. Особый акцент сделан на изложении теории и практики психодинамической психотерапии.Учебник предназначен для студентов психологических и педагогических факультетов вузов, может быть полезен также медицинским психологам, социальным работникам, учителям и другим представителям «помогающих» профессий. Читать дальше…
Uchebnik soderzhit podrobnyy obzor sovremennoy psikhoterapii v protsesse slozhnogo stanovleniya i razvitiya otdelnykh psikhoterapevticheskikh napravleniy i shkol. V osnovu izlozheniya uchebnogo materiala polozhen istoriogeneticheskiy printsip, dopolnennyy dostizheniyami sovremennoy semiologii, kotoraya yavlyaetsya metodologicheskoy osnovoy psikhoterapii. Pervyy razdel imeet obshchiy kharakter, dalee rassmotreny naibolee avtoritetnye napravleniya psikhoterapii.Obshirnyy razdel knigi posvyashchen strukture i metodologii psikhoterapevticheskoy praktiki. Avtor podkreplyaet izlozhenie bolshim kolichestvom primerov. Osobyy aktsent sdelan na izlozhenii teorii i praktiki psikhodinamicheskoy psikhoterapii.Uchebnik prednaznachen dlya studentov psikhologicheskikh i pedagogicheskikh fakultetov vuzov, mozhet byt polezen takzhe meditsinskim psikhologam, sotsialnym rabotnikam, uchitelyam i drugim predstavitelyam pomogayushchikh professiy. CHitat dalshe
The tutorial provides a detailed overview of modern psychotherapy in the complex process of formation and development of different psychotherapy directions and schools. The basis of presentation of educational material laid istoriograficheskie principle, supplemented by the achievements of modern symptomatology, which is the methodological basis of psychotherapy. The first section is of a General nature, then considered the most authoritative form of therapy.
An extensive section of the book is devoted to the structure and methodology of psychotherapeutic practice. The author supports the presentation of a large number of examples. Particular emphasis is placed on the theory and practice of psychodynamic psychotherapy.
The textbook is intended for students of psychological and pedagogical faculties of universities, it may also be useful to medical psychologists, social workers, teachers and others in the "helping" professions.
Expected