ВНИМАНИЕ: В данный момент данного товара нет в наличии. Добавьте данный товар в отложенные, мы обязательно сообщим о поступлении. Также вы можете попробовать найти у нас аналогичный, по названию, товар с другими выходными данными.
Елизаров, Бородин, Самылкина. Учебный проект в школе: высокий педагогический результат.
Elizarov, Borodin, Samylkina. Uchebnyy proekt v shkole: vysokiy pedagogicheskiy rezultat.
Елизаров, Бородин, Самылкина. Учебный проект в школе: высокий педагогический результат.
ID 1197252
Данное методическое пособие разработано в помощь практикующему учителю с целью организации проектной деятельности обучающихся на основной ступени общего образования. С позиций исторического подхода...
Dannoe metodicheskoe posobie razrabotano v pomoshch praktikuyushchemu uchitelyu s tselyu organizatsii proektnoy deyatelnosti obuchayushchikhsya na osnovnoy stupeni obshchego obrazovaniya. S pozitsiy istoricheskogo podkhoda...
Данное методическое пособие разработано в помощь практикующему учителю с целью организации проектной деятельности обучающихся на основной ступени общего образования. С позиций исторического подхода рассматриваются причины возрождения метода проектов в российской системе образования, а также преимущества данного вида деятельности в сравнении с другими педагогическими технологиями. Выделены характеристики и этапы проектной деятельности, определены роли учителя и обучающихся на каждом этапе. Предлагаются классификация учебных проектов на конкретных примерах, а также разработанные критерии оценки проектов различной типологии.Пособие ориентировано на широкий круг читателей, включая педагогов, студентов педагогических вузов, методистов.
Dannoe metodicheskoe posobie razrabotano v pomoshch praktikuyushchemu uchitelyu s tselyu organizatsii proektnoy deyatelnosti obuchayushchikhsya na osnovnoy stupeni obshchego obrazovaniya. S pozitsiy istoricheskogo podkhoda rassmatrivayutsya prichiny vozrozhdeniya metoda proektov v rossiyskoy sisteme obrazovaniya, a takzhe preimushchestva dannogo vida deyatelnosti v sravnenii s drugimi pedagogicheskimi tekhnologiyami. Vydeleny kharakteristiki i etapy proektnoy deyatelnosti, opredeleny roli uchitelya i obuchayushchikhsya na kazhdom etape. Predlagayutsya klassifikatsiya uchebnykh proektov na konkretnykh primerakh, a takzhe razrabotannye kriterii otsenki proektov razlichnoy tipologii.Posobie orientirovano na shirokiy krug chitateley, vklyuchaya pedagogov, studentov pedagogicheskikh vuzov, metodistov.
Coming soon...
Technical characteristics of the product may differ. Check the information at checkout the operator of the contact center.