Используйте виртуальную клавиатуру для ввода текста

Закрыть клавиатуру
1
!
2
@
3
#
4
$
5
%
6
^
7
&
8
*
9
(
0
)
_
!
1
@
2
#
3
$
4
%
5
^
6
&
7
*
8
(
9
)
0
_
-
Q
й
W
ц
E
у
R
к
T
е
Y
н
U
г
I
ш
O
щ
P
з
[{
х
]}
ъ
A
ф
S
ы
D
в
F
а
G
п
H
р
J
о
K
л
L
д
:;
ж
'"
э
\
ё
Shift
Z
я
X
ч
C
с
V
м
B
и
N
т
M
ь
<,
б
>.
ю
/
?
+
=
Русский
English
CAPS
Пробел
Ввод
Вход

АКЦИЯ Модель инновационных комплексов при освоении ФГОС ДО. Соответствует ФГОС ДО

AKTSIYA Model innovatsionnykh kompleksov pri osvoenii FGOS DO. Sootvetstvuet FGOS DO

The model of innovative complexes in the development of FSES TO. Rusakov A. S., Epstein M. M.

ID 639154

Практика работы многих педагогов на основе инновационных подходов показала, как различными способами могут быть решены ключевые проблемы в области качественного для всех детей дошкольного и начальн...

Praktika raboty mnogikh pedagogov na osnove innovatsionnykh podkhodov pokazala, kak razlichnymi sposobami mogut byt resheny klyuchevye problemy v oblasti kachestvennogo dlya vsekh detey doshkolnogo i nachaln...

The practice of many teachers on the basis of innovative approaches showed how different methods can be solved the key problems in the field of quality for all preschool and primary school educatio...

Год выпуска
2016
Переплет
Мягкий переплет
$3.99
(0)
В наличии

Комплектация

11 рабочих дней

Самовывоз

1 - 2 рабочих дня, бесплатно

Доставка

от 1 рабочего дня

Характеристики

EAN
9785994914090
ISBN
978-5-9949-1409-0
Год выпуска
2016
Количество страниц
128
Тираж
5500
Формат
60x90/16
Язык
Переплет
Мягкий переплет

Практика работы многих педагогов на основе инновационных подходов показала, как различными способами могут быть решены ключевые проблемы в области качественного для всех детей дошкольного и начального школьного образования. Но очевидна и необходимость системной организационной поддержки тех педагогов, исследователей, методистов, которые реализуют к развивают лучшие педагогические практики, обеспечивающие успешное образование для всех детей. Представленная в книге модель инновационных комплексов в сфере образования рассматривается в качестве оптимального механизма обеспечении конкретных инновационных педагогических практик через взаимодействие причастных к данной практике ученых, педагогов, управленцев, образовательных и иных организаций. Авторы обсуждают эту модель в связи с современными задачами дошкольных педагогических коллективов и органов управления образованием по реализации государственных стандартов дошкольного образования.

Praktika raboty mnogikh pedagogov na osnove innovatsionnykh podkhodov pokazala, kak razlichnymi sposobami mogut byt resheny klyuchevye problemy v oblasti kachestvennogo dlya vsekh detey doshkolnogo i nachalnogo shkolnogo obrazovaniya. No ochevidna i neobkhodimost sistemnoy organizatsionnoy podderzhki tekh pedagogov, issledovateley, metodistov, kotorye realizuyut k razvivayut luchshie pedagogicheskie praktiki, obespechivayushchie uspeshnoe obrazovanie dlya vsekh detey. Predstavlennaya v knige model innovatsionnykh kompleksov v sfere obrazovaniya rassmatrivaetsya v kachestve optimalnogo mekhanizma obespechenii konkretnykh innovatsionnykh pedagogicheskikh praktik cherez vzaimodeystvie prichastnykh k dannoy praktike uchenykh, pedagogov, upravlentsev, obrazovatelnykh i inykh organizatsiy. Avtory obsuzhdayut etu model v svyazi s sovremennymi zadachami doshkolnykh pedagogicheskikh kollektivov i organov upravleniya obrazovaniem po realizatsii gosudarstvennykh standartov doshkolnogo obrazovaniya.

The practice of many teachers on the basis of innovative approaches showed how different methods can be solved the key problems in the field of quality for all preschool and primary school education. However, there is obvious need for systematic institutional support for the teachers, researchers and methodologists who implement to develop best pedagogical practices that ensure the successful education of all children.The model of innovative systems in the field of education is considered as the optimal mechanism for the provision of specific innovative pedagogical practices through the interaction involved in this practice, scientists, teachers, managers, educational and other organizations. The authors discuss this model in connection with the modern tasks of preschool teachers and education authorities on implementation of the state standards of preschool education.

Технические характеристики товара могут отличаться.
Уточняйте информацию при оформлении заказа
у оператора контакт-центра.

Отзывы

  • Комментарии
Загрузка комментариев...