В методическом пособии раскрываются психолого-педагогические причины возникновения у школьников трудностей при освоении грамоты и обосновывается необходимость многоаспектной пропедевтической направленности обучения детей с задержкой психического развития. В книге дано описание особенностей содержания и технологии подготовки к обучению письму и чтению. Большое место занимают конкретные рекомендации по работе с УМК «Обучение грамоте» детей с задержкой пхического развития. УМК обеспечивает эффективное обучение детей в период подготовки к обучению грамоте. Пособие адресовано учителям начальных классов, методистам, преподавателям, тьюторам, родителям.
V metodicheskom posobii raskryvayutsya psikhologo-pedagogicheskie prichiny vozniknoveniya u shkolnikov trudnostey pri osvoenii gramoty i obosnovyvaetsya neobkhodimost mnogoaspektnoy propedevticheskoy napravlennosti obucheniya detey s zaderzhkoy psikhicheskogo razvitiya. V knige dano opisanie osobennostey soderzhaniya i tekhnologii podgotovki k obucheniyu pismu i chteniyu. Bolshoe mesto zanimayut konkretnye rekomendatsii po rabote s UMK Obuchenie gramote detey s zaderzhkoy pkhicheskogo razvitiya. UMK obespechivaet effektivnoe obuchenie detey v period podgotovki k obucheniyu gramote. Posobie adresovano uchitelyam nachalnykh klassov, metodistam, prepodavatelyam, tyutoram, roditelyam.
The manual deals with the preparation for the literacy of children with mental retardation (ANW) 1 in-class educational organizations that implement OOP NOO of students with mental retardation in accordance with the education standards of children with disabilities within the educational and methodical complex "literacy".The manual includes guidelines, programme and thematic plan for the "literacy Training" and recommendations on work with the training kit that provides effective training for children learning to read and write.The grant is addressed to primary school teachers, methodologists, parents, tutoral.
Expected