В книге объединены результаты исследований известных ученых и опыт практикующих специалистов, дающие читателю полную и систематическую информацию о теории сенсорной интеграции, а также диагностике и терапии, основанных на сенсорно-интегративном подходе. Этот подход, разработанный Э. Джин Айрес и получивший развитие благодаря ее ученикам и коллегам - авторам этой книги - предлагает систему анализа проблем ребенка, которая дает общий язык самым разным специалистам: нейропсихологам и коррекционным педагогам, реабилитологам и врачам-неврологам, эрготерапевтам и кинезиотерапевтам. Ценность данного подхода - направленность на коррекцию причины нарушения, а не на сглаживание симптомов, которые обусловлены этой причиной.Сенсорно-интегративный подход оказывается полезен в работе с детьми с самыми разными проблемами: это и трудности в освоении учебных навыков, и сложности общения со сверстниками, моторная неловкость, ЗПР, СДВГ, различные состояния, связанные с органическими поражениями ЦНС, расстройства аутистического спектра и др.Книга предназначена психологам, педагогам, врачам и другим специалистам, а также родителям.
V knige obedineny rezultaty issledovaniy izvestnykh uchenykh i opyt praktikuyushchikh spetsialistov, dayushchie chitatelyu polnuyu i sistematicheskuyu informatsiyu o teorii sensornoy integratsii, a takzhe diagnostike i terapii, osnovannykh na sensorno-integrativnom podkhode. Etot podkhod, razrabotannyy E. Dzhin Ayres i poluchivshiy razvitie blagodarya ee uchenikam i kollegam - avtoram etoy knigi - predlagaet sistemu analiza problem rebenka, kotoraya daet obshchiy yazyk samym raznym spetsialistam: neyropsikhologam i korrektsionnym pedagogam, reabilitologam i vracham-nevrologam, ergoterapevtam i kinezioterapevtam. TSennost dannogo podkhoda - napravlennost na korrektsiyu prichiny narusheniya, a ne na sglazhivanie simptomov, kotorye obuslovleny etoy prichinoy.Sensorno-integrativnyy podkhod okazyvaetsya polezen v rabote s detmi s samymi raznymi problemami: eto i trudnosti v osvoenii uchebnykh navykov, i slozhnosti obshcheniya so sverstnikami, motornaya nelovkost, ZPR, SDVG, razlichnye sostoyaniya, svyazannye s organicheskimi porazheniyami TSNS, rasstroystva autisticheskogo spektra i dr.Kniga prednaznachena psikhologam, pedagogam, vracham i drugim spetsialistam, a takzhe roditelyam.
In the book the combined results of the researches of the famous scientists and the experience of practitioners, giving the reader a full and systematic information on the theory of sensory integration, as well as diagnosis and therapy based on sensory-integrative approach. This approach, developed by E. Jean Ayres and developed by her students and colleagues - the authors of this book - offers a system of analysis of the problems of the child, which provides a common language a variety of specialists: neuropsychologists and special educators, therapists and doctors-neurologists, occupational therapists and kinesiotherapists. The value of the approach - focus on the correction of the causes of the violations and not to prevent symptoms due to this cause.Sensory-integrative approach is useful in working with children with a variety of problems: difficulties in the development of learning skills, and communication with peers, motor clumsiness, mental retardation, ADHD, and various conditions associated with organic lesions of the CNS, autism spectrum disorders, etc. the Book is intended for psychologists, teachers, doctors and other professionals, and parents.