В настоящее время требования школы к уровню развития дошкольников значительно возросли, поэтому возникла необходимость целенаправленного развития ребенка дошкольного возраста для успешного обучения в школе. Данная книга включает в себя психологические аспекты развития каждого познавательного процесса, содержит практические приемы для диагностики, коррекции и развития познавательной сферы ребенка. Книга предназначена для общеобразовательных детских садов, центров развития и игровой поддержки, домашних занятий с ребенком, а также будет интересна практикующим психологам, воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.
V nastoyashchee vremya trebovaniya shkoly k urovnyu razvitiya doshkolnikov znachitelno vozrosli, poetomu voznikla neobkhodimost tselenapravlennogo razvitiya rebenka doshkolnogo vozrasta dlya uspeshnogo obucheniya v shkole. Dannaya kniga vklyuchaet v sebya psikhologicheskie aspekty razvitiya kazhdogo poznavatelnogo protsessa, soderzhit prakticheskie priemy dlya diagnostiki, korrektsii i razvitiya poznavatelnoy sfery rebenka. Kniga prednaznachena dlya obshcheobrazovatelnykh detskikh sadov, tsentrov razvitiya i igrovoy podderzhki, domashnikh zanyatiy s rebenkom, a takzhe budet interesna praktikuyushchim psikhologam, vospitatelyam, pedagogam dopolnitelnogo obrazovaniya, roditelyam.
Manual for teachers "drawing Lessons for schoolchildren" contains a system of aesthetic development of children 6-7 years through unconventional techniques of drawing. Notes of lessons divided into units: "Print sheets". "Print tube", "Monotype". "Painting with candlestick", "Sgraffito". The developed monitoring system will help to track the level of aesthetic development of children.
The book is addressed to preschool teachers and teachers of additional education and parents involved in artistic-aesthetic education of children on their own.
