В книге рассказывается, как подготовить к школе детей с особенностями развития эмоционально-волевой сферы, вызванными расстройствами аутистического спектра, нарушениями сенсорной интеграции, СДВГ, множественными нарушениями развития и др. Без специальной подготовки такие дети не могут налаживать отношения с другими детьми и взрослыми, им сложно принимать правила школьной жизни. Средовой подход, сложившийся в Центре лечебной педагогики, позволяет провести ребенка с нарушениями общения по пути от индивидуальных занятий к полноценному участию в жизни группы и в дальнейшем - школьного класса.В книге подробно описываются этапы введения детей в группу; рассказывается, из каких занятий складывается день; приводятся общие законы построения занятий, позволяющие шаг за шагом включить ребенка с проблемами поведения в достаточно разнообразные среды - урока, перемены, музыкального занятия и т.д. Большое внимание уделено трудностям, возникающим в процессе работы, и путям их преодоления. Для учителей, психологов, педагогов, воспитателей детских садов, специалистов ППМС-центров и других организаций, работающих с детьми с нарушениями развития.4-е издание.
V knige rasskazyvaetsya, kak podgotovit k shkole detey s osobennostyami razvitiya emotsionalno-volevoy sfery, vyzvannymi rasstroystvami autisticheskogo spektra, narusheniyami sensornoy integratsii, SDVG, mnozhestvennymi narusheniyami razvitiya i dr. Bez spetsialnoy podgotovki takie deti ne mogut nalazhivat otnosheniya s drugimi detmi i vzroslymi, im slozhno prinimat pravila shkolnoy zhizni. Sredovoy podkhod, slozhivshiysya v TSentre lechebnoy pedagogiki, pozvolyaet provesti rebenka s narusheniyami obshcheniya po puti ot individualnykh zanyatiy k polnotsennomu uchastiyu v zhizni gruppy i v dalneyshem - shkolnogo klassa.V knige podrobno opisyvayutsya etapy vvedeniya detey v gruppu; rasskazyvaetsya, iz kakikh zanyatiy skladyvaetsya den; privodyatsya obshchie zakony postroeniya zanyatiy, pozvolyayushchie shag za shagom vklyuchit rebenka s problemami povedeniya v dostatochno raznoobraznye sredy - uroka, peremeny, muzykalnogo zanyatiya i t.d. Bolshoe vnimanie udeleno trudnostyam, voznikayushchim v protsesse raboty, i putyam ikh preodoleniya. Dlya uchiteley, psikhologov, pedagogov, vospitateley detskikh sadov, spetsialistov PPMS-tsentrov i drugikh organizatsiy, rabotayushchikh s detmi s narusheniyami razvitiya.4-e izdanie.
Expected