Учебники для 10—11 классов преемственно завершают новую линию УМК по биологии для 5-11 классов, созданную под руководством Сивоглазова В.И. изучением дисциплины на базовом уровне образования в старшей школе. Предлагаемый курс биологии даёт ученикам представление о важнейших закономерностях живой природы, об уровнях её организации, о биологическом разнообразии и его значении в поддержании устойчивости биосферы, её охране, рациональном использовании природных ресурсов. В учебник 10 класса включены разделы: биология как комплекс наук о живой природе, клетка, организм. Важную роль в учебнике играет методический аппарат, где представлены вопросы и задания разного уровня сложности. Проверить и закрепить пройденный материал можно используя блок "Думай, делай выводы, действуй". В рубрике "Проверь свои знания" размещены вопросы на воспроизведения учебного материла, содержащегося в параграфе. Рубрики "Выполни задание", "Обсуди с товарищем", "Выскажи мнение" потребуют интеллектуальных усилий от школьников: умения сравнивать, находить дополнительную информацию, анализировать, делать предположения, формулировать выводы. Рубрики "Работа с текстом", "Работа с моделями, схемами, таблицами" направлены на более глубокое осмысление текста, развитие навыков моделирования, перенесение текстовой информации в таблицы, схемы, модели. В рубрике "Проводим исследования" приведены лабораторные работы, которые помогут детям овладеть навыками работы с натуральными объектами.
Uchebniki dlya 1011 klassov preemstvenno zavershayut novuyu liniyu UMK po biologii dlya 5-11 klassov, sozdannuyu pod rukovodstvom Sivoglazova V.I. izucheniem distsipliny na bazovom urovne obrazovaniya v starshey shkole. Predlagaemyy kurs biologii dayet uchenikam predstavlenie o vazhneyshikh zakonomernostyakh zhivoy prirody, ob urovnyakh eye organizatsii, o biologicheskom raznoobrazii i ego znachenii v podderzhanii ustoychivosti biosfery, eye okhrane, ratsionalnom ispolzovanii prirodnykh resursov. V uchebnik 10 klassa vklyucheny razdely: biologiya kak kompleks nauk o zhivoy prirode, kletka, organizm. Vazhnuyu rol v uchebnike igraet metodicheskiy apparat, gde predstavleny voprosy i zadaniya raznogo urovnya slozhnosti. Proverit i zakrepit proydennyy material mozhno ispolzuya blok "Dumay, delay vyvody, deystvuy". V rubrike "Prover svoi znaniya" razmeshcheny voprosy na vosproizvedeniya uchebnogo materila, soderzhashchegosya v paragrafe. Rubriki "Vypolni zadanie", "Obsudi s tovarishchem", "Vyskazhi mnenie" potrebuyut intellektualnykh usiliy ot shkolnikov: umeniya sravnivat, nakhodit dopolnitelnuyu informatsiyu, analizirovat, delat predpolozheniya, formulirovat vyvody. Rubriki "Rabota s tekstom", "Rabota s modelyami, skhemami, tablitsami" napravleny na bolee glubokoe osmyslenie teksta, razvitie navykov modelirovaniya, perenesenie tekstovoy informatsii v tablitsy, skhemy, modeli. V rubrike "Provodim issledovaniya" privedeny laboratornye raboty, kotorye pomogut detyam ovladet navykami raboty s naturalnymi obektami.