Сборник предназначен для оценки качества обучения чтению и уровня сформированности читательской компетентности учащихся в 1 классе.Осмысленность чтения учащихся связана с уровнем сформированности целого ряда умений и навыков, определенных ФГОС НОО. Работа над текстом включает в себя требования, соответствующие современным международным исследованиям в области чтения (PIRLS).Сборник поможет учителю повысить эффективность проведения уроков обучения осмысленному чтению посредством использования на учебных занятиях элементов тестирования.Ученик получит возможность провести самоконтроль владения универсальными учебными действиями, родители - контроль уровня владения ребёнком метапредметными умениями, необходимыми для успешного освоения различных учебных дисциплин.Администрацией школ сборник может быть использован для мониторинга и диагностики уровня читательской компетентности школьников с целью регулирования и коррекции процесса обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Sbornik prednaznachen dlya otsenki kachestva obucheniya chteniyu i urovnya sformirovannosti chitatelskoy kompetentnosti uchashchikhsya v 1 klasse.Osmyslennost chteniya uchashchikhsya svyazana s urovnem sformirovannosti tselogo ryada umeniy i navykov, opredelennykh FGOS NOO. Rabota nad tekstom vklyuchaet v sebya trebovaniya, sootvetstvuyushchie sovremennym mezhdunarodnym issledovaniyam v oblasti chteniya (PIRLS).Sbornik pomozhet uchitelyu povysit effektivnost provedeniya urokov obucheniya osmyslennomu chteniyu posredstvom ispolzovaniya na uchebnykh zanyatiyakh elementov testirovaniya.Uchenik poluchit vozmozhnost provesti samokontrol vladeniya universalnymi uchebnymi deystviyami, roditeli - kontrol urovnya vladeniya rebyenkom metapredmetnymi umeniyami, neobkhodimymi dlya uspeshnogo osvoeniya razlichnykh uchebnykh distsiplin.Administratsiey shkol sbornik mozhet byt ispolzovan dlya monitoringa i diagnostiki urovnya chitatelskoy kompetentnosti shkolnikov s tselyu regulirovaniya i korrektsii protsessa obucheniya v sootvetstvii s trebovaniyami FGOS NOO.