В учебном пособии представлено системное и документально подтверждённое описание двух взаимосвязанных процессов: эволюции отношения общества и государства к детям с ограниченными возможностями и поэтапного формирования национальных систем специального образования в разных странах Европы от глубокой Античности до наших дней. В пособие включены обширные справочные материалы (хронологические таблицы, примечания, портреты исторических деятелей, указатель имён людей, причастных к истории становления специального образования, геополитические карты Европы различных исторических периодов), а также вопросы и задания, которые помогут студентам вузов усвоить предлагаемый материал. В связи с тем, что первое издание пособия вышло в 2009 г., его материал подвергся значительной переработке. В частности, значительно расширена и дополнена пятая глава, посвящённая современному состоянию образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Другие главы также переработаны автором: добавлены новые примеры, высказаны новые гипотезы. Адресовано студентам педагогических вузов, педагогам, психологам, социологам.
V uchebnom posobii predstavleno sistemnoe i dokumentalno podtverzhdyennoe opisanie dvukh vzaimosvyazannykh protsessov: evolyutsii otnosheniya obshchestva i gosudarstva k detyam s ogranichennymi vozmozhnostyami i poetapnogo formirovaniya natsionalnykh sistem spetsialnogo obrazovaniya v raznykh stranakh Evropy ot glubokoy Antichnosti do nashikh dney. V posobie vklyucheny obshirnye spravochnye materialy (khronologicheskie tablitsy, primechaniya, portrety istoricheskikh deyateley, ukazatel imyen lyudey, prichastnykh k istorii stanovleniya spetsialnogo obrazovaniya, geopoliticheskie karty Evropy razlichnykh istoricheskikh periodov), a takzhe voprosy i zadaniya, kotorye pomogut studentam vuzov usvoit predlagaemyy material. V svyazi s tem, chto pervoe izdanie posobiya vyshlo v 2009 g., ego material podvergsya znachitelnoy pererabotke. V chastnosti, znachitelno rasshirena i dopolnena pyataya glava, posvyashchyennaya sovremennomu sostoyaniyu obrazovaniya detey s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorovya. Drugie glavy takzhe pererabotany avtorom: dobavleny novye primery, vyskazany novye gipotezy. Adresovano studentam pedagogicheskikh vuzov, pedagogam, psikhologam, sotsiologam.
Expected