Издание предназначено для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 8-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего мета- предметного результата - смыслового чтения (читательской грамотности), являющегося основой обучения в школе.Предлагаются четыре варианта комплексной работы для оценки читательской грамотности учащихся 8-го класса. Каждый вариант включает текст/тексты по четырём предметным областям (русскому языку, математике, естествознанию, истории/обществознанию) и задания к ним, направленные на оценку сформированности читательских умений.Представленные измерительные материалы относятся к стандартизированным, что означает их надёжное использование в целях аттестации учащихся и организации индивидуальной работы с учащимися на различных предметах.Издание представляет интерес для учителей, руководителей общеобразовательных организаций и их заместителей, а также родителей учащихся 8-го класса.2-е издание, стереотипное.
Izdanie prednaznacheno dlya provedeniya v kontse uchebnogo goda promezhutochnoy attestatsii uchashchikhsya 8-go klassa s tselyu vnutrishkolnogo monitoringa sformirovannosti vazhneyshego meta- predmetnogo rezultata - smyslovogo chteniya (chitatelskoy gramotnosti), yavlyayushchegosya osnovoy obucheniya v shkole.Predlagayutsya chetyre varianta kompleksnoy raboty dlya otsenki chitatelskoy gramotnosti uchashchikhsya 8-go klassa. Kazhdyy variant vklyuchaet tekst/teksty po chetyryem predmetnym oblastyam (russkomu yazyku, matematike, estestvoznaniyu, istorii/obshchestvoznaniyu) i zadaniya k nim, napravlennye na otsenku sformirovannosti chitatelskikh umeniy.Predstavlennye izmeritelnye materialy otnosyatsya k standartizirovannym, chto oznachaet ikh nadyezhnoe ispolzovanie v tselyakh attestatsii uchashchikhsya i organizatsii individualnoy raboty s uchashchimisya na razlichnykh predmetakh.Izdanie predstavlyaet interes dlya uchiteley, rukovoditeley obshcheobrazovatelnykh organizatsiy i ikh zamestiteley, a takzhe roditeley uchashchikhsya 8-go klassa.2-e izdanie, stereotipnoe.