Предлагаемый наглядно-дидактический комплект "Календарь погоды. Лето" включает 24 красочно оформленные карты, позволяющие воспитателю доступно и увлекательно в совместной интеллектуальной деятельности с ребенком осуществлять систематическое наблюдение за природой по тематическим направлениям: "Явления природы", "Мир растений", "Мир животных", "Труд людей", "Летний отдых", "Летняя одежда", "Опытно-экспериментальная деятельность", отмечая непосредственно в картах характерные особенности летнего времени года, планомерно и целенаправленно помогая ребенку воспринимать и познавать все явления окружающего мира.В методических рекомендациях представлены требования к обустройству календаря погоды в группах детей 3-4 лет, описаны методы и приемы руководства детским наблюдением, обозначена тематика наблюдений, разработана примерная их организация в соответствии с каждой дидактической картой - все это в комплексе поможет воспитателям обеспечивать выполнение требований ФГОС ДО к примерной образовательной программе дошкольного образования, планировать освоение ее содержания в соответствии с образовательными областями "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", в занимательной форме расширять представления о предметах окружающего мира, развивать наблюдательность, речь, воображение, память, умение детей младшего дошкольного возраста обследовать объекты живой и неживой природы.Предназначено воспитателям ДОО, специалистам дошкольного образования; полезно родителям.Составители: Демьянова Н. Г., Комисарова О. Г., Лисицкая И. В., Руденькая Л. Г.
Predlagaemyy naglyadno-didakticheskiy komplekt "Kalendar pogody. Leto" vklyuchaet 24 krasochno oformlennye karty, pozvolyayushchie vospitatelyu dostupno i uvlekatelno v sovmestnoy intellektualnoy deyatelnosti s rebenkom osushchestvlyat sistematicheskoe nablyudenie za prirodoy po tematicheskim napravleniyam: "YAvleniya prirody", "Mir rasteniy", "Mir zhivotnykh", "Trud lyudey", "Letniy otdykh", "Letnyaya odezhda", "Opytno-eksperimentalnaya deyatelnost", otmechaya neposredstvenno v kartakh kharakternye osobennosti letnego vremeni goda, planomerno i tselenapravlenno pomogaya rebenku vosprinimat i poznavat vse yavleniya okruzhayushchego mira.V metodicheskikh rekomendatsiyakh predstavleny trebovaniya k obustroystvu kalendarya pogody v gruppakh detey 3-4 let, opisany metody i priemy rukovodstva detskim nablyudeniem, oboznachena tematika nablyudeniy, razrabotana primernaya ikh organizatsiya v sootvetstvii s kazhdoy didakticheskoy kartoy - vse eto v komplekse pomozhet vospitatelyam obespechivat vypolnenie trebovaniy FGOS DO k primernoy obrazovatelnoy programme doshkolnogo obrazovaniya, planirovat osvoenie ee soderzhaniya v sootvetstvii s obrazovatelnymi oblastyami "Sotsialno-kommunikativnoe razvitie", "Poznavatelnoe razvitie", "Rechevoe razvitie", "KHudozhestvenno-esteticheskoe razvitie", v zanimatelnoy forme rasshiryat predstavleniya o predmetakh okruzhayushchego mira, razvivat nablyudatelnost, rech, voobrazhenie, pamyat, umenie detey mladshego doshkolnogo vozrasta obsledovat obekty zhivoy i nezhivoy prirody.Prednaznacheno vospitatelyam DOO, spetsialistam doshkolnogo obrazovaniya; polezno roditelyam.Sostaviteli: Demyanova N. G., Komisarova O. G., Lisitskaya I. V., Rudenkaya L. G.
The proposed visual-didactic set of "Calendar of the weather. Summer" includes 24 colourful cards, allowing the caregiver is accessible and exciting in a joint intellectual activities with the child to carry out a systematic observation of nature in the thematic areas: "natural Phenomena", "World of plants", "animal World", "Work people", "Summer holiday" "Summer clothing", "experimental work", noting directly maps the characteristic features of the summer season, systematically and purposefully helping children to perceive and to know all the phenomena of the world.The recommendations present the requirements to the arrangement of the calendar the weather in groups, children 3-4 years, describes the methods and techniques of child management supervision of designated subjects of observation, developed an exemplary organization in accordance with the teaching of each card it will help educators to ensure the implementation of requirements of the FSES to an exemplary educational program of preschool education, to plan the development of its content in accordance with the educational areas of "Socio-communicative development, Cognitive development, Speech development, Artistic and aesthetic development", in an entertaining way to expand understanding of objects and the world, to develop observation, speech, imagination, memory, the ability of children of younger preschool age to examine the objects of animate and inanimate nature.Designed for educators Doo, the specialists of preschool education; useful to parents.Compiled By: Dem'yanova N. G., Komissarova O. G., I. V. Lisitskaya, L. G. Rudenky
Expected