Объективность долго рассматривалась как неотъемлемый атрибут научных высказываний. Она стала синонимом научности и распространилась далеко за пределы науки. Однако наука существовала задолго до рождения объективности. У объективности есть история, и она полна неожиданностей. В ставшем классическим исследовании Лоррейн Дастон и Питера Галисона идея объективности предстает уже не в качестве атрибута научных высказываний, а как эпистемическая добродетель, направляющая научные практики и воспитывающая самих ученых. Возникнув в середине XIX века, она испытывает влияние новых технологий, объектов исследования и научных открытий, приобретает и теряет актуальность. Авторы прослеживают историю объективности на обширном материале научной визуальности. В центре их внимания — практики создания, использования и чтения научных образов в атласах, учебниках и компендиумах начиная с XVIII века. Это историческое путешествие по лабораториям и университетским аудиториям, мастерским художников и музейным коллекциям, проявочным комнатам и страницам научных изданий. Перед читателем откроются нюансы переплетений работы с научными образами и воспитания ученых, в которых этические представления ученых о самих себе соседствуют с рабочими объектами науки и картографией сознания, протоколами, холстами и пленками, красками и рентгеновскими аппаратами, карандашами и атомно-силовыми микроскопами. Читать дальше…
Obektivnost dolgo rassmatrivalas kak neotemlemyy atribut nauchnykh vyskazyvaniy. Ona stala sinonimom nauchnosti i rasprostranilas daleko za predely nauki. Odnako nauka sushchestvovala zadolgo do rozhdeniya obektivnosti. U obektivnosti est istoriya, i ona polna neozhidannostey. V stavshem klassicheskim issledovanii Lorreyn Daston i Pitera Galisona ideya obektivnosti predstaet uzhe ne v kachestve atributa nauchnykh vyskazyvaniy, a kak epistemicheskaya dobrodetel, napravlyayushchaya nauchnye praktiki i vospityvayushchaya samikh uchenykh. Vozniknuv v seredine XIX veka, ona ispytyvaet vliyanie novykh tekhnologiy, obektov issledovaniya i nauchnykh otkrytiy, priobretaet i teryaet aktualnost. Avtory proslezhivayut istoriyu obektivnosti na obshirnom materiale nauchnoy vizualnosti. V tsentre ikh vnimaniya praktiki sozdaniya, ispolzovaniya i chteniya nauchnykh obrazov v atlasakh, uchebnikakh i kompendiumakh nachinaya s XVIII veka. Eto istoricheskoe puteshestvie po laboratoriyam i universitetskim auditoriyam, masterskim khudozhnikov i muzeynym kollektsiyam, proyavochnym komnatam i stranitsam nauchnykh izdaniy. Pered chitatelem otkroyutsya nyuansy perepleteniy raboty s nauchnymi obrazami i vospitaniya uchenykh, v kotorykh eticheskie predstavleniya uchenykh o samikh sebe sosedstvuyut s rabochimi obektami nauki i kartografiey soznaniya, protokolami, kholstami i plenkami, kraskami i rentgenovskimi apparatami, karandashami i atomno-silovymi mikroskopami. CHitat dalshe
