В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по обществознанию для 9 класса, разработанные в соответствии с ФГОС и требованиями Примерной программы основного общего образования по обществознанию, авторской программы Л. Н. Боголюбова и ориентированные на работу с учебником Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеева, Е. И. Жильцовой (М.: Просвещение).Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются УУД, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты как универсальный инструментарий организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающих школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.Предназначено учителям обществознания, руководителям методических объединений общеобразовательных школ, рекомендовано студентам педагогических вузов. Подробное описание
V posobii predstavleny rabochaya programma i tekhnologicheskie karty urokov po obshchestvoznaniyu dlya 9 klassa, razrabotannye v sootvetstvii s FGOS i trebovaniyami Primernoy programmy osnovnogo obshchego obrazovaniya po obshchestvoznaniyu, avtorskoy programmy L. N. Bogolyubova i orientirovannye na rabotu s uchebnikom L. N. Bogolyubova, A. I. Matveeva, E. I. ZHiltsovoy (M.: Prosveshchenie).Programma soderzhit razvernutoe uchebno-tematicheskoe planirovanie sistemy urokov i pedagogicheskikh sredstv, s pomoshchyu kotorykh formiruyutsya UUD, planiruemye rezultaty osvoeniya obrazovatelnoy programmy: lichnostnye, metapredmetnye, predmetnye; uchebno-metodicheskoe obespechenie. Tekhnologicheskie karty kak universalnyy instrumentariy organizatsii uchebnogo protsessa otrazhayut sovremennye vidy i formy deyatelnosti, sposobstvuyushchie razvitiyu poznavatelnoy aktivnosti, kommunikativnoy kompetentsii i tekhniko-tekhnologicheskikh umeniy, pobuzhdayushchikh shkolnikov osushchestvlyat regulyativno-otsenochnye funktsii, formulirovat uchebno-prakticheskie zadachi i nakhodit puti ikh resheniya.Prednaznacheno uchitelyam obshchestvoznaniya, rukovoditelyam metodicheskikh obedineniy obshcheobrazovatelnykh shkol, rekomendovano studentam pedagogicheskikh vuzov. Podrobnoe opisanie