Портфолио является оптимальным способом организации системы накопительной оценки обучающегося и понимается как коллекция работ и результатов ученика, демонстрирующая его усилия, прогресс и достижения в различных областях. Портфолио представляет собой одновременно форму, процесс организации и технологию работы с продуктами познавательной деятельности обучающихся, предназначенными для демонстрации, анализа и оценки, для развития рефлексии, для осознания и оценки результатов своей деятельности, для осознания собственной субъектной позиции.
Материалы, предложенные в данной книге, сохраняют преемственность с "Портфолио второклассника", направлены на формирование у обучающихся третьего класса универсальных учебных действий и умений уже на более осознанном, более качественном уровне и позволяют объединить количественную и качественную оценку способностей школьника посредством анализа разнообразных продуктов учебно-познавательной деятельности.
Книга выходит в комплекте с папкой, предназначенной для сбора работ и результатов ученика третьего класса, и адресована учителям начальных классов, ученикам и родителям.
Для учителей, с целью помощи в организации работы обучающихся с портфолио, издательством выпущена книга: Портфолио школьника. Методические рекомендации / Е.А. Андреева, Н.В. Разваляева; под ред. СП. Казачковой, М.С Умновой. - 2-е изд., перераб. и дополн. - М.: Планета, 2013.
Portfolio yavlyaetsya optimalnym sposobom organizatsii sistemy nakopitelnoy otsenki obuchayushchegosya i ponimaetsya kak kollektsiya rabot i rezultatov uchenika, demonstriruyushchaya ego usiliya, progress i dostizheniya v razlichnykh oblastyakh. Portfolio predstavlyaet soboy odnovremenno formu, protsess organizatsii i tekhnologiyu raboty s produktami poznavatelnoy deyatelnosti obuchayushchikhsya, prednaznachennymi dlya demonstratsii, analiza i otsenki, dlya razvitiya refleksii, dlya osoznaniya i otsenki rezultatov svoey deyatelnosti, dlya osoznaniya sobstvennoy subektnoy pozitsii. Materialy, predlozhennye v dannoy knige, sokhranyayut preemstvennost s "Portfolio vtoroklassnika", napravleny na formirovanie u obuchayushchikhsya tretego klassa universalnykh uchebnykh deystviy i umeniy uzhe na bolee osoznannom, bolee kachestvennom urovne i pozvolyayut obedinit kolichestvennuyu i kachestvennuyu otsenku sposobnostey shkolnika posredstvom analiza raznoobraznykh produktov uchebno-poznavatelnoy deyatelnosti. Kniga vykhodit v komplekte s papkoy, prednaznachennoy dlya sbora rabot i rezultatov uchenika tretego klassa, i adresovana uchitelyam nachalnykh klassov, uchenikam i roditelyam. Dlya uchiteley, s tselyu pomoshchi v organizatsii raboty obuchayushchikhsya s portfolio, izdatelstvom vypushchena kniga: Portfolio shkolnika. Metodicheskie rekomendatsii / E.A. Andreeva, N.V. Razvalyaeva; pod red. SP. Kazachkovoy, M.S Umnovoy. - 2-e izd., pererab. i dopoln. - M.: Planeta, 2013.
Portfolio is the optimal way of organizing a system of cumulative assessment of the student is understood as the collection of works and results of a student that demonstrates his efforts, progress and achievements in various fields. Portfolio is a simultaneous form, the process of organization and technology of work with the products of the cognitive activity of students, intended for demonstration, analysis and evaluation for the development of reflection, awareness and evaluation of the results of its activities for the awareness of their own subjective position.
The materials offered in this book, retain continuity with the "second grader Portfolio" aimed at formation of students ' third class of universal educational actions and abilities on a more conscious, more qualitative level and allows to combine quantitative and qualitative assessment of the abilities of the student through analysis of various products of educational-cognitive activity.
The book comes complete with a folder designed to collect the work and results of third-grade student, addressed to primary school teachers, students and parents.
For teachers, to assist in the organization of work with students portfolio, the publisher released the book: a Portfolio of the student. Methodical recommendations / E. A. Andreeva, N. In. Razvalyaev; ed SP. Kazachkova, M. Umnova. - 2nd ed. Rev. and additional. - Moscow: Planeta, 2013.
Expected