Тематические карточки "Русский язык. Глагол" познакомят учащихся начальных классов с глаголом как частью речи. С помощью карточек школьники научатся и получат возможность научиться:- находить глаголы, понимать их значение и употребление в речи, опознавать форму числа глаголов, роль в предложении;- распознавать неопределённую форму глагола; определять грамматические признаки глаголов - время, число, род (в прошедшем времени в единственном числе), лицо (в настоящем и будущем времени); изменять глаголы в настоящем и будущем времени по лицам и числам (спрягать); изменять глаголы в прошедшем времени в единственном числе по родам;- различать родовые и личные окончания глагола;- проводить полный морфологический разбор глаголов по предложенному алгоритму, оценивать правильность проведения морфологического разбора;- иметь представление о возвратных глаголах, находить их в тексте, определять частицу не при глаголах.Работа с карточками направлена на формирование у учащихся умений различать слова, обозначающие действия предметов, соотносить слова-названия действий предметов и вопрос, на который отвечают эти слова и с определенной частью речи, определять роль и значение глаголов в речи, осуществлять морфологический разбор глаголов.Комплект предназначен ученикам 1-4 классов в качестве опорных понятий, схем, таблиц по теме "Русский язык. Глагол", а также учителям и родителям для занятий с детьми.
Tematicheskie kartochki "Russkiy yazyk. Glagol" poznakomyat uchashchikhsya nachalnykh klassov s glagolom kak chastyu rechi. S pomoshchyu kartochek shkolniki nauchatsya i poluchat vozmozhnost nauchitsya:- nakhodit glagoly, ponimat ikh znachenie i upotreblenie v rechi, opoznavat formu chisla glagolov, rol v predlozhenii;- raspoznavat neopredelyennuyu formu glagola; opredelyat grammaticheskie priznaki glagolov - vremya, chislo, rod (v proshedshem vremeni v edinstvennom chisle), litso (v nastoyashchem i budushchem vremeni); izmenyat glagoly v nastoyashchem i budushchem vremeni po litsam i chislam (spryagat); izmenyat glagoly v proshedshem vremeni v edinstvennom chisle po rodam;- razlichat rodovye i lichnye okonchaniya glagola;- provodit polnyy morfologicheskiy razbor glagolov po predlozhennomu algoritmu, otsenivat pravilnost provedeniya morfologicheskogo razbora;- imet predstavlenie o vozvratnykh glagolakh, nakhodit ikh v tekste, opredelyat chastitsu ne pri glagolakh.Rabota s kartochkami napravlena na formirovanie u uchashchikhsya umeniy razlichat slova, oboznachayushchie deystviya predmetov, sootnosit slova-nazvaniya deystviy predmetov i vopros, na kotoryy otvechayut eti slova i s opredelennoy chastyu rechi, opredelyat rol i znachenie glagolov v rechi, osushchestvlyat morfologicheskiy razbor glagolov.Komplekt prednaznachen uchenikam 1-4 klassov v kachestve opornykh ponyatiy, skhem, tablits po teme "Russkiy yazyk. Glagol", a takzhe uchitelyam i roditelyam dlya zanyatiy s detmi.
Expected