Каждый ребенок - маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Дети стремятся к активной деятельности, поэтому важно не допустить угасания этого стремления, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее будет организована детская деятельность на прогулке, тем успешнее будут развиваться дети, реализовываться их потенциальные возможности и творческие способности. Поэтому наиболее близкие и естественные для школьников виды деятельности, такие как игра, общение со взрослыми и сверстниками, экспериментирование, наблюдение, детский труд, занимают в ходе прогулки особое место. У дошкольников вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. На прогулке решаются задачи умственного, нравственного, физического, трудового и эстетического воспитания.Сезонные прогулки развивают у ребенка бережное отношение, интерес к природе. Ежедневно дети наблюдают за природными объектами и явлениями, учатся анализировать сезонные изменения в окружающей природе.Прогулки способствуют не только активному познавательному развитию дошкольников, но и их оздоровлению и закаливанию, активному общению друг с другом, адаптации в социуме. Постепенно в результате сезонные наблюдений у детей формируется умение обобщать увиденное и выражать свои сенсорные ощущения в виде связные рассказов, в процессе художественно-игровой и трудовой деятельности. Использование игровых приемов, а также практических заданий развивает наблюдательность, активизирует мысль.Предлагаемый материал, состоящий из 64 карт, удобен в использовании и предназначен для педагогов и родителей. Современные требования, предъявляемые к планированию в дошкольном образовании, выделяют преимущества картотечного планирования образовательного процесса. Картотека имеет тематическую основу, каждая прогулка пронумерована и предназначена для освоения определенной темы в разных видах деятельности. В календарно-тематическом плане образовательной деятельности достаточно указать номер прогулки, так как в карточке более подробно указаны педагогические цели, целевые ориентиры образования, осваиваемые образовательные области, а также разнообразные виды детской деятельности и средства реализации прогулки. В содержание каждой карточки включены: наблюдения за сезонными изменениями в природе; беседа по вопросам; трудовая и исследовательская деятельность, которые чередуются с дидактическими играми, а также разнообразная игровая деятельность (подвижные, русские народные, игры народов мира, игры-забавы). Предложен богатый материал для активизации речевой деятельности: приметы, поговорки, пословицы, загадки, словесные игры, художественное слово, подобранный в соответствии с возрастом детей.Работа педагога по картотечному планированию сезонных ежедневных прогулок будет способствовать формированию эмоционально-положительного отношения дошкольников к окружающему миру, природе родного края; их личностному развитию в разных видах детской деятельности.
Kazhdyy rebenok - malenkiy issledovatel, s radostyu i udivleniem otkryvayushchiy dlya sebya okruzhayushchiy mir. Deti stremyatsya k aktivnoy deyatelnosti, poetomu vazhno ne dopustit ugasaniya etogo stremleniya, sposobstvovat ego dalneyshemu razvitiyu. CHem polnee i raznoobraznee budet organizovana detskaya deyatelnost na progulke, tem uspeshnee budut razvivatsya deti, realizovyvatsya ikh potentsialnye vozmozhnosti i tvorcheskie sposobnosti. Poetomu naibolee blizkie i estestvennye dlya shkolnikov vidy deyatelnosti, takie kak igra, obshchenie so vzroslymi i sverstnikami, eksperimentirovanie, nablyudenie, detskiy trud, zanimayut v khode progulki osoboe mesto. U doshkolnikov vyrabatyvayutsya dvigatelnye umeniya i navyki, ukreplyaetsya myshechnaya sistema, povyshaetsya zhiznennyy tonus. Na progulke reshayutsya zadachi umstvennogo, nravstvennogo, fizicheskogo, trudovogo i esteticheskogo vospitaniya.Sezonnye progulki razvivayut u rebenka berezhnoe otnoshenie, interes k prirode. Ezhednevno deti nablyudayut za prirodnymi obektami i yavleniyami, uchatsya analizirovat sezonnye izmeneniya v okruzhayushchey prirode.Progulki sposobstvuyut ne tolko aktivnomu poznavatelnomu razvitiyu doshkolnikov, no i ikh ozdorovleniyu i zakalivaniyu, aktivnomu obshcheniyu drug s drugom, adaptatsii v sotsiume. Postepenno v rezultate sezonnye nablyudeniy u detey formiruetsya umenie obobshchat uvidennoe i vyrazhat svoi sensornye oshchushcheniya v vide svyaznye rasskazov, v protsesse khudozhestvenno-igrovoy i trudovoy deyatelnosti. Ispolzovanie igrovykh priemov, a takzhe prakticheskikh zadaniy razvivaet nablyudatelnost, aktiviziruet mysl.Predlagaemyy material, sostoyashchiy iz 64 kart, udoben v ispolzovanii i prednaznachen dlya pedagogov i roditeley. Sovremennye trebovaniya, predyavlyaemye k planirovaniyu v doshkolnom obrazovanii, vydelyayut preimushchestva kartotechnogo planirovaniya obrazovatelnogo protsessa. Kartoteka imeet tematicheskuyu osnovu, kazhdaya progulka pronumerovana i prednaznachena dlya osvoeniya opredelennoy temy v raznykh vidakh deyatelnosti. V kalendarno-tematicheskom plane obrazovatelnoy deyatelnosti dostatochno ukazat nomer progulki, tak kak v kartochke bolee podrobno ukazany pedagogicheskie tseli, tselevye orientiry obrazovaniya, osvaivaemye obrazovatelnye oblasti, a takzhe raznoobraznye vidy detskoy deyatelnosti i sredstva realizatsii progulki. V soderzhanie kazhdoy kartochki vklyucheny: nablyudeniya za sezonnymi izmeneniyami v prirode; beseda po voprosam; trudovaya i issledovatelskaya deyatelnost, kotorye chereduyutsya s didakticheskimi igrami, a takzhe raznoobraznaya igrovaya deyatelnost (podvizhnye, russkie narodnye, igry narodov mira, igry-zabavy). Predlozhen bogatyy material dlya aktivizatsii rechevoy deyatelnosti: primety, pogovorki, poslovitsy, zagadki, slovesnye igry, khudozhestvennoe slovo, podobrannyy v sootvetstvii s vozrastom detey.Rabota pedagoga po kartotechnomu planirovaniyu sezonnykh ezhednevnykh progulok budet sposobstvovat formirovaniyu emotsionalno-polozhitelnogo otnosheniya doshkolnikov k okruzhayushchemu miru, prirode rodnogo kraya; ikh lichnostnomu razvitiyu v raznykh vidakh detskoy deyatelnosti.
Seasonal walks. Summer. Site plan for the educator. Younger group (3 to 4 years).
A set of 64 thematic maps for the organization of walks with the children every day From birth to school".
Designed for educators Doo, teachers and professionals TO parents.
Expected