...В полном безмолвии, укутанный в пеленки, младенец помнит мельчайшие подробности своей предыдущей жизни. Но по мере того, как он учится говорить, его и без того уже отрывочные воспоминания оказываются на грани исчезновения. Почти все маленькие дети пытаются успеть рассказать родителям о своей прошлой жизни - совсем прошлой, еще до рождения. И обычно их неумелый рассказ начинается так: "Когда я был большим…", а затем следует увлекательная история. Взрослые не воспринимают рассказы своих детей всерьез, а зря… Почему дети, находясь не только в разных семьях, но даже в разных странах, в одном и том же возрасте, не сговариваясь, выдают фразу "Когда я был большим…" и, едва уловив недоверие к ним со стороны взрослых, прекращают рассказывать истории о своем прошлом?..
...V polnom bezmolvii, ukutannyy v pelenki, mladenets pomnit melchayshie podrobnosti svoey predydushchey zhizni. No po mere togo, kak on uchitsya govorit, ego i bez togo uzhe otryvochnye vospominaniya okazyvayutsya na grani ischeznoveniya. Pochti vse malenkie deti pytayutsya uspet rasskazat roditelyam o svoey proshloy zhizni - sovsem proshloy, eshche do rozhdeniya. I obychno ikh neumelyy rasskaz nachinaetsya tak: "Kogda ya byl bolshim", a zatem sleduet uvlekatelnaya istoriya. Vzroslye ne vosprinimayut rasskazy svoikh detey vserez, a zrya Pochemu deti, nakhodyas ne tolko v raznykh semyakh, no dazhe v raznykh stranakh, v odnom i tom zhe vozraste, ne sgovarivayas, vydayut frazu "Kogda ya byl bolshim" i, edva uloviv nedoverie k nim so storony vzroslykh, prekrashchayut rasskazyvat istorii o svoem proshlom?..