Линия УМК «История России» под ред. Торкунова А.В. (6-9 классы) Пособие является частью учебно-методического комплекта по курсу «История России» для 6 класса и создано к учебнику Н. М. Арсентьева, А. А. Данилова, П. С. Стефановича, А. Я. Токаревой «История России», содержание которого соответствует требованиям Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Поурочные рекомендации содержат технологические карты уроков, которые сориентированы преимущественно на методический аппарат учебника и являются основой для проектирования учителем учебно-познавательной деятельности обучающихся в ходе конкретного урока. Автором предлагаются различные варианты организации учебных занятий и методические советы по формированию универсальных учебных действий, а также некоторые подходы к оцениванию достигаемых в учебном процессе образовательных результатов. В пособии представлены дополнительные материалы, которые могут быть использованы при выполнении учащимися проектных и творческих заданий.
Liniya UMK Istoriya Rossii pod red. Torkunova A.V. (6-9 klassy) Posobie yavlyaetsya chastyu uchebno-metodicheskogo komplekta po kursu Istoriya Rossii dlya 6 klassa i sozdano k uchebniku N. M. Arsenteva, A. A. Danilova, P. S. Stefanovicha, A. YA. Tokarevoy Istoriya Rossii, soderzhanie kotorogo sootvetstvuet trebovaniyam Istoriko-kulturnogo standarta i Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta osnovnogo obshchego obrazovaniya. Pourochnye rekomendatsii soderzhat tekhnologicheskie karty urokov, kotorye sorientirovany preimushchestvenno na metodicheskiy apparat uchebnika i yavlyayutsya osnovoy dlya proektirovaniya uchitelem uchebno-poznavatelnoy deyatelnosti obuchayushchikhsya v khode konkretnogo uroka. Avtorom predlagayutsya razlichnye varianty organizatsii uchebnykh zanyatiy i metodicheskie sovety po formirovaniyu universalnykh uchebnykh deystviy, a takzhe nekotorye podkhody k otsenivaniyu dostigaemykh v uchebnom protsesse obrazovatelnykh rezultatov. V posobii predstavleny dopolnitelnye materialy, kotorye mogut byt ispolzovany pri vypolnenii uchashchimisya proektnykh i tvorcheskikh zadaniy.
Lesson recommendations contain routing lessons that focus on methodological apparatus of the textbook and are the basis for the design of teacher learning and cognitive activity of students during a specific lesson. The author offers various options for organizing lessons and instructional tips on the formation of universal educational activities, and approaches to the assessment achieved in the educational process and educational results.
The manual contains additional materials that may be used when the students design and creative tasks, as well as about the criteria for assessing the oral and written responses and creative work.