Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи младших школьников с общими недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития ( ЗПР) на третьем этапе коррекционной работы. На основе практического опыта автора - учителя логопеда общеобразовательной школы собран и систематизирован представленный материал. Он включает в себя планирование и конспекты логопедических занятий , материал для закрепления и контроля знаний, загадки, кроссворды, знаковые схемы демонстрационные предметы и сюжетные картинки, серии картин. Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов массовых с специальных школ 5 и 7 вида, студентов факультетов коррекционной педагогики. На основе практического опыта автора - учителя логопеда общеобразовательной школы собран и систематизирован представленный материал. Он включает в себя планирование и конспекты логопедических занятий, материал для закрепления и контроля знаний, загадки, кроссворды, знаковые схемы демонстрационные предметы и сюжетные картинки, серии картин. Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов массовых с специальных школ 5 и 7 вида, студентов факультетов коррекционной педагогики.
Posobie predlagaet dokazavshuyu svoyu effektivnost sistemu raboty po razvitiyu svyaznoy rechi mladshikh shkolnikov s obshchimi nedorazvitiem rechi (ONR) i zaderzhkoy psikhicheskogo razvitiya ( ZPR) na tretem etape korrektsionnoy raboty. Na osnove prakticheskogo opyta avtora - uchitelya logopeda obshcheobrazovatelnoy shkoly sobran i sistematizirovan predstavlennyy material. On vklyuchaet v sebya planirovanie i konspekty logopedicheskikh zanyatiy , material dlya zakrepleniya i kontrolya znaniy, zagadki, krossvordy, znakovye skhemy demonstratsionnye predmety i syuzhetnye kartinki, serii kartin. Posobie prednaznacheno dlya logopedov, uchiteley nachalnykh klassov massovykh s spetsialnykh shkol 5 i 7 vida, studentov fakultetov korrektsionnoy pedagogiki. Na osnove prakticheskogo opyta avtora - uchitelya logopeda obshcheobrazovatelnoy shkoly sobran i sistematizirovan predstavlennyy material. On vklyuchaet v sebya planirovanie i konspekty logopedicheskikh zanyatiy, material dlya zakrepleniya i kontrolya znaniy, zagadki, krossvordy, znakovye skhemy demonstratsionnye predmety i syuzhetnye kartinki, serii kartin. Posobie prednaznacheno dlya logopedov, uchiteley nachalnykh klassov massovykh s spetsialnykh shkol 5 i 7 vida, studentov fakultetov korrektsionnoy pedagogiki.
The Handbook offers a proven system of work on development of coherent speech of younger students with General underdevelopment of speech (ONR) and mental retardation (mental retardation) at the third stage of correctional work.
On the basis of practical experience of the author - teacher-speech therapist secondary school collected and systematized the material presented. It includes planning and notes the speech training material for the consolidation and control of knowledge, riddles, crosswords, familiar schematic demonstration of the subject and narrative pictures, a series of paintings.
The manual is intended for speech therapists, teachers of primary classes, mass and special schools V and VII, students of special pedagogy faculties.