В данном пособии представлена система работы по обучению грамоте детей в классах предшкольной подготовки. Анализ контингента детей, посещающих классы предшкольной подготовки, позволил выявить основные закономерности их психического развития и, основываясь на них, спланировать уроки обучения грамоте. При разработке конспектов уроков по обучению грамоте были использованы современные развивающие технологии коррекции мелкой и общей моторики, фонематических процессов, лексико-грамматических компонентов речи, связной речи и грамоты. Предлагаемое пособие может быть интересно студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, логопедам, воспитателям, родителям и всем, кто готовит детей к школе. Логопедические занятия с детьми: мнение эксперта – статья на OZON Гид.
V dannom posobii predstavlena sistema raboty po obucheniyu gramote detey v klassakh predshkolnoy podgotovki. Analiz kontingenta detey, poseshchayushchikh klassy predshkolnoy podgotovki, pozvolil vyyavit osnovnye zakonomernosti ikh psikhicheskogo razvitiya i, osnovyvayas na nikh, splanirovat uroki obucheniya gramote. Pri razrabotke konspektov urokov po obucheniyu gramote byli ispolzovany sovremennye razvivayushchie tekhnologii korrektsii melkoy i obshchey motoriki, fonematicheskikh protsessov, leksiko-grammaticheskikh komponentov rechi, svyaznoy rechi i gramoty. Predlagaemoe posobie mozhet byt interesno studentam defektologicheskikh fakultetov pedagogicheskikh vuzov, logopedam, vospitatelyam, roditelyam i vsem, kto gotovit detey k shkole. Logopedicheskie zanyatiya s detmi: mnenie eksperta statya na OZON Gid.
This tool introduces a system of work for the literacy of children in classes of preschool preparation. Analysis of the number of children in classes of preschool preparation, revealed the main regularities of their mental development I. based on them, plan lessons on literacy.
When developing lesson plans literacy was used modern educational technology correction, fine and General motor skills, phonemic processes, lexical-grammatical component of speech, coherent speech and certificates.
The present book may be of interest to students of defectological faculty of pedagogical universities, speech therapists, educators, parents and all those who are preparing children for school.
Expected