Настоящее издание представляет собой новый учебник по дисциплине «Психология и педагогика» для непрофильных факультетов высших учебных заведений. Новый подход к содержательному наполнению учебника, а также к структурированию материала обусловлен переходом отечественного высшего образования на двухступенчатую модель обучения. Разнообразие затронутых в учебнике тем должно способствовать максимальному развитию соответствующих компетенций в области психологии и педагогики. Связь теории с практикой подкреплена не только демонстрацией взаимного проникновения двух дисциплин, но и большим количеством иллюстративных примеров и практических заданий. Освоение представленного в учебнике материала позволит более эффективно справляться с проблемами в ситуациях обучения, в ходе самостоятельной образовательной или профессиональной деятельности, при принятии решений в условиях неопределенности и разрешении конфликтов, выборе способов влияния и общения в образовательной, семейной или профессиональной среде. Учебник адресован студентам непрофильных факультетов вузов, а также преподавателям, читающим курсы «Психология и педагогика», «Психология», «Педагогика».
Nastoyashchee izdanie predstavlyaet soboy novyy uchebnik po distsipline Psikhologiya i pedagogika dlya neprofilnykh fakultetov vysshikh uchebnykh zavedeniy. Novyy podkhod k soderzhatelnomu napolneniyu uchebnika, a takzhe k strukturirovaniyu materiala obuslovlen perekhodom otechestvennogo vysshego obrazovaniya na dvukhstupenchatuyu model obucheniya. Raznoobrazie zatronutykh v uchebnike tem dolzhno sposobstvovat maksimalnomu razvitiyu sootvetstvuyushchikh kompetentsiy v oblasti psikhologii i pedagogiki. Svyaz teorii s praktikoy podkreplena ne tolko demonstratsiey vzaimnogo proniknoveniya dvukh distsiplin, no i bolshim kolichestvom illyustrativnykh primerov i prakticheskikh zadaniy. Osvoenie predstavlennogo v uchebnike materiala pozvolit bolee effektivno spravlyatsya s problemami v situatsiyakh obucheniya, v khode samostoyatelnoy obrazovatelnoy ili professionalnoy deyatelnosti, pri prinyatii resheniy v usloviyakh neopredelennosti i razreshenii konfliktov, vybore sposobov vliyaniya i obshcheniya v obrazovatelnoy, semeynoy ili professionalnoy srede. Uchebnik adresovan studentam neprofilnykh fakultetov vuzov, a takzhe prepodavatelyam, chitayushchim kursy Psikhologiya i pedagogika, Psikhologiya, Pedagogika.
The present edition represents a new textbook on the discipline "Psychology and pedagogy" for non-core faculties of higher educational institutions. A new approach to the content of the textbook, as well as structuring the material due to the transition of domestic higher education into the two-stage model of learning. The diversity covered in the textbook should promote maximum development of relevant competencies in the field of psychology and pedagogy. The relationship of theory and practice supported not only by the demonstration of mutual penetration of the two disciplines, but also a large number of illustrative examples and practical assignments. The development presented in the textbook material to more effectively cope with problems in learning situations in the course of educational or professional activity when adopting decisions in conditions of uncertainty and conflict resolution, the choice of methods of influence and communication in education, family or professional environment. The textbook is addressed to students of non-core departments of universities and teachers involved in the courses "Psychology and pedagogy", "Psychology", "Pedagogy".
Expected