В данной книге представлено авторское пособие по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста. На примере подробно развёрнутых занятий раскрываются сложные, многогранные отношения между человеком и природой. Основная цель представленных разработок - помочь детям осознать, что такое природа, чем она является для человека, как к ней надо относиться. В пособии обобщён десятилетний опыт работы автора-педагога, использованы классические и современные литературные произведения, введено множество тематических физкультурных минуток, подвижных и дидактических игр, тренингов, эстафет и пальчиковых гимнастик. Книга адресована педагогам дошкольных учреждений, учителям начальных классов, организаторам внеклассных мероприятий и работникам культуры.
V dannoy knige predstavleno avtorskoe posobie po ekologicheskomu vospitaniyu detey doshkolnogo vozrasta. Na primere podrobno razvyernutykh zanyatiy raskryvayutsya slozhnye, mnogogrannye otnosheniya mezhdu chelovekom i prirodoy. Osnovnaya tsel predstavlennykh razrabotok - pomoch detyam osoznat, chto takoe priroda, chem ona yavlyaetsya dlya cheloveka, kak k ney nado otnositsya. V posobii obobshchyen desyatiletniy opyt raboty avtora-pedagoga, ispolzovany klassicheskie i sovremennye literaturnye proizvedeniya, vvedeno mnozhestvo tematicheskikh fizkulturnykh minutok, podvizhnykh i didakticheskikh igr, treningov, estafet i palchikovykh gimnastik. Kniga adresovana pedagogam doshkolnykh uchrezhdeniy, uchitelyam nachalnykh klassov, organizatoram vneklassnykh meropriyatiy i rabotnikam kultury.
This book presents the author's manual on ecological education of preschool children. For example, details of the deployed classes reveals a complex, multifaceted relationship between humans and nature. The main goal of the presented projects is to help children to understand what nature is, what it is for the person as it should be treated. The manual summarizes ten years of experience of the author, the teacher used classical and modern literary works introduced many themed sports minutes, active and didactic games, trainings, games and finger exercises.
The book is addressed to teachers of preschool institutions, primary school teachers, organisers of extra-curricular activities and cultural workers.