Учебное пособие представляет собой полный курс психологии, рассмотренной в ситуациях, вопросах и ответах. Предлагаемые психолого-педагогические ситуации и задачи помогут овладеть основными понятиями курса психологии и научиться их использовать как в учебном процессе, так и в разных жизненных ситуациях. Пособие состоит из двух частей.Часть 1. Рассматриваются предмет и методы исследования, основные закономерности психического развития ребенка, психология младенческого и раннего возраста, психология дошкольника, подготовка его к школе. Каждый раздел содержит краткое теоретическое вступление, блок проблемных ситуаций и задач обучающего характера, которые сопровождаются не только вопросами для самостоятельного анализа и поиска ответов, но и аргументированными решениями; учебные задания имеют соответствующую ориентировку на их выполнение.Часть 2. Рассматриваются основные закономерности психического развития детей от младшего школьного возраста до юношества. Каждый раздел содержит краткое теоретическое вступление, блок проблемных ситуаций и задач обучающего характера, которые сопровождаются не только вопросами для самостоятельного анализа и поиска ответов, но и аргументированными решениями; учебные задания с соответствующей ориентировкой на их выполнение.Пособие адресовано студентам высших педагогических учебных заведений, учителям школ, практикующим психологам и родителям.
Uchebnoe posobie predstavlyaet soboy polnyy kurs psikhologii, rassmotrennoy v situatsiyakh, voprosakh i otvetakh. Predlagaemye psikhologo-pedagogicheskie situatsii i zadachi pomogut ovladet osnovnymi ponyatiyami kursa psikhologii i nauchitsya ikh ispolzovat kak v uchebnom protsesse, tak i v raznykh zhiznennykh situatsiyakh. Posobie sostoit iz dvukh chastey.CHast 1. Rassmatrivayutsya predmet i metody issledovaniya, osnovnye zakonomernosti psikhicheskogo razvitiya rebenka, psikhologiya mladencheskogo i rannego vozrasta, psikhologiya doshkolnika, podgotovka ego k shkole. Kazhdyy razdel soderzhit kratkoe teoreticheskoe vstuplenie, blok problemnykh situatsiy i zadach obuchayushchego kharaktera, kotorye soprovozhdayutsya ne tolko voprosami dlya samostoyatelnogo analiza i poiska otvetov, no i argumentirovannymi resheniyami; uchebnye zadaniya imeyut sootvetstvuyushchuyu orientirovku na ikh vypolnenie.CHast 2. Rassmatrivayutsya osnovnye zakonomernosti psikhicheskogo razvitiya detey ot mladshego shkolnogo vozrasta do yunoshestva. Kazhdyy razdel soderzhit kratkoe teoreticheskoe vstuplenie, blok problemnykh situatsiy i zadach obuchayushchego kharaktera, kotorye soprovozhdayutsya ne tolko voprosami dlya samostoyatelnogo analiza i poiska otvetov, no i argumentirovannymi resheniyami; uchebnye zadaniya s sootvetstvuyushchey orientirovkoy na ikh vypolnenie.Posobie adresovano studentam vysshikh pedagogicheskikh uchebnykh zavedeniy, uchitelyam shkol, praktikuyushchim psikhologam i roditelyam.
The manual is a full-time student, considered in the situations, questions and answers. We offer psycho-pedagogical situations and tasks will help you to master the basic concepts of psychology and learn how to use them in the learning process and in different situations. The book consists of two parts.Part 1. Discusses the subject and methods of research, basic laws of mental development of the child psychology of infant and young children, psychology of the preschool child, preparing him for school. Each section contains a brief theoretical introduction, block problematic situations and tasks, training and character, which are accompanied not only with questions for self-analysis and search for answers, but reasoned decisions; learning tasks have an appropriate orientation to their implementation.Part 2. Examines the basic laws of mental development of children from primary school age to youth. Each section contains a brief theoretical introduction, block problematic situations and tasks, training and character, which are accompanied not only with questions for self-analysis and search for answers, but reasoned decisions; learning task with appropriate orientation to their implementation.The grant is addressed to students of higher educational institutions, school teachers, practicing psychologists and parents.
Expected