Именно так и никак иначе следует начинать работать с красками. Маленькому ребенку сложно даже держать кисточку, не то что менять один цвет на другой в рамках одного рисунка. Максимально упрощаем процесс: одна краска.С позиции развития мышления обсуждаем, что у нас бывает голубым но помним, что называть цвет впрямую ребенок должен только к 2 годам!Изображения на разворотах, как правило, объединены в логичные пары. Постарайтесь донести до ребенка эту связь. Обязательно придумайте "затравку" -историю-объяснялку про то, что мы должны раскрасить и почему. Или "спрятать" (закрасить) и почему. Обсуждайте предметы с разных сторон.С позиции рисования акцентируемся на двух действиях - РАСкраска и ЗАкра-ска. Несмотря на похожесть, это два разных случая. В первом мы раскрашиваем предмет в пределах контура, и он становится для нас более очевидным. Во втором закрашиваем предмет - и он совсем исчезает! Может быть, мы кого-то спрятали (от кого-то), а может, просто что-то съели и ничего не осталось!Начинаем с шарика в каждой книжке, чтобы провести ту интересную мысль, что некоторые вещи бывают любого цвета: в какой покрасим - такой и получим!Для детей от 1 до 3 лет.
Imenno tak i nikak inache sleduet nachinat rabotat s kraskami. Malenkomu rebenku slozhno dazhe derzhat kistochku, ne to chto menyat odin tsvet na drugoy v ramkakh odnogo risunka. Maksimalno uproshchaem protsess: odna kraska.S pozitsii razvitiya myshleniya obsuzhdaem, chto u nas byvaet golubym no pomnim, chto nazyvat tsvet vpryamuyu rebenok dolzhen tolko k 2 godam!Izobrazheniya na razvorotakh, kak pravilo, obedineny v logichnye pary. Postaraytes donesti do rebenka etu svyaz. Obyazatelno pridumayte "zatravku" -istoriyu-obyasnyalku pro to, chto my dolzhny raskrasit i pochemu. Ili "spryatat" (zakrasit) i pochemu. Obsuzhdayte predmety s raznykh storon.S pozitsii risovaniya aktsentiruemsya na dvukh deystviyakh - RASkraska i ZAkra-ska. Nesmotrya na pokhozhest, eto dva raznykh sluchaya. V pervom my raskrashivaem predmet v predelakh kontura, i on stanovitsya dlya nas bolee ochevidnym. Vo vtorom zakrashivaem predmet - i on sovsem ischezaet! Mozhet byt, my kogo-to spryatali (ot kogo-to), a mozhet, prosto chto-to seli i nichego ne ostalos!Nachinaem s sharika v kazhdoy knizhke, chtoby provesti tu interesnuyu mysl, chto nekotorye veshchi byvayut lyubogo tsveta: v kakoy pokrasim - takoy i poluchim!Dlya detey ot 1 do 3 let.