В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по русскому языку для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России".Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты как универсальный инструментарий организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающих младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.2-е издание, исправленное.
V posobii predstavleny rabochaya programma i tekhnologicheskie karty urokov po russkomu yazyku dlya 3 klassa, razrabotannye v sootvetstvii s FGOS NOO, Primernoy obrazovatelnoy programmoy OU, a takzhe s uchetom planiruemykh rezultatov nachalnogo obshchego obrazovaniya i orientirovannye na rabotu po uchebniku V. P. Kanakinoy, V. G. Goretskogo (M.: Prosveshchenie, 2013), vkhodyashchemu v UMK "SHkola Rossii".Programma soderzhit razvernutoe kalendarno-tematicheskoe planirovanie sistemy urokov i pedagogicheskikh sredstv, s pomoshchyu kotorykh formiruyutsya universalnye uchebnye deystviya, planiruemye rezultaty osvoeniya obrazovatelnoy programmy: lichnostnye, metapredmetnye, predmetnye; uchebno-metodicheskoe obespechenie. Tekhnologicheskie karty kak universalnyy instrumentariy organizatsii uchebnogo protsessa otrazhayut sovremennye vidy i formy deyatelnosti, sposobstvuyushchie razvitiyu poznavatelnoy aktivnosti, kommunikativnoy kompetentsii i tekhniko-tekhnologicheskikh umeniy, pobuzhdayushchikh mladshikh shkolnikov osushchestvlyat regulyativno-otsenochnye funktsii, formulirovat uchebno-prakticheskie zadachi i nakhodit puti ikh resheniya.Prednaznacheno rukovoditelyam metodicheskikh obedineniy, uchitelyam nachalnykh klassov.2-e izdanie, ispravlennoe.
The Handbook presents the work program and the routing of the lessons in the Russian language for 3rd grade designed in accordance with the GEF IEO, an Exemplary educational program, Oh, and also taking into account the planned results of primary education
and oriented textbook V. P. Kanakidou, V. G. Goretsky (M: Enlightenment, 2014), which is part of UMK "School of Russia".
The program contains a detailed calendar-thematic planning of lessons and teaching tools with which to build a universal educational actions, expected outcomes of educational programmes: personal, meta-subject, subject-specific; training and methodological support. Routing as a universal tool for the organization of the educational process reflect the modern types and forms of activities promoting development of cognitive activity, communicative competence and technological skills, encouraging younger students to carry out regulatory evaluation functions, to formulate training and practical problems and find their solutions.
Intended for the heads of methodical associations, teachers of initial classes.
