Профессионально подготовленному педагогу необходимо помнить, что каждый из видов игр обладает своей спецификой, возможностью включения в образовательное пространство дошкольной организации. Лето - период развития игровой деятельности дошкольников. Необходимо планировать совместную деятельность воспитывающих взрослых и детей, учитывая все образовательные возможности игры. Технологические карты разработаны на основе методических рекомендаций ученых в области дошкольного образования С.Л.Новоселовой, Н.А.Коротковой, Н.Я.Михайленко, Е.О.Смирновой, Т.Н.Дороновой.
Professionalno podgotovlennomu pedagogu neobkhodimo pomnit, chto kazhdyy iz vidov igr obladaet svoey spetsifikoy, vozmozhnostyu vklyucheniya v obrazovatelnoe prostranstvo doshkolnoy organizatsii. Leto - period razvitiya igrovoy deyatelnosti doshkolnikov. Neobkhodimo planirovat sovmestnuyu deyatelnost vospityvayushchikh vzroslykh i detey, uchityvaya vse obrazovatelnye vozmozhnosti igry. Tekhnologicheskie karty razrabotany na osnove metodicheskikh rekomendatsiy uchenykh v oblasti doshkolnogo obrazovaniya S.L.Novoselovoy, N.A.Korotkovoy, N.YA.Mikhaylenko, E.O.Smirnovoy, T.N.Doronovoy.
Children play in the summer. 2-3 years. Tabular form of planning.
Set of 36 cards (64 pages) describing the games on each day of the summer.
Card file includes didactic, role-playing, construction-design, theater and movement games in the kindergarten and in the family context.
Designed Tutors, additional education teachers, senior educators and other specialists of preschool educational organization.
Author: Rudneva N. B.
Expected