Содержание всего начального курса математики можно представить как взаимосвязанное развитие пяти основных содержательных линий: арифметической, геометрической, величинной, алгоритмической (обучение решению задач) и информационной (работа с данными). Данный справочник разработан в соответствии с требованиями стандарта к результатам освоения геометрической линии. Геометрический материал здесь выстраивается как единое целое, в отличие от учебников, где изучение геометрии чередуется с изучением остальных содержательных линий.
Основная задача пособия - систематизация геометрического материала. Способы решения задач рассматриваются в совокупности с геометрическими понятиями и их свойствами. Справочник предназначен как для урочной, так и для внеурочной деятельности школьников, позволяет формировать умения по организации учебной деятельности, её контролю и оценке.
Soderzhanie vsego nachalnogo kursa matematiki mozhno predstavit kak vzaimosvyazannoe razvitie pyati osnovnykh soderzhatelnykh liniy: arifmeticheskoy, geometricheskoy, velichinnoy, algoritmicheskoy (obuchenie resheniyu zadach) i informatsionnoy (rabota s dannymi). Dannyy spravochnik razrabotan v sootvetstvii s trebovaniyami standarta k rezultatam osvoeniya geometricheskoy linii. Geometricheskiy material zdes vystraivaetsya kak edinoe tseloe, v otlichie ot uchebnikov, gde izuchenie geometrii chereduetsya s izucheniem ostalnykh soderzhatelnykh liniy. Osnovnaya zadacha posobiya - sistematizatsiya geometricheskogo materiala. Sposoby resheniya zadach rassmatrivayutsya v sovokupnosti s geometricheskimi ponyatiyami i ikh svoystvami. Spravochnik prednaznachen kak dlya urochnoy, tak i dlya vneurochnoy deyatelnosti shkolnikov, pozvolyaet formirovat umeniya po organizatsii uchebnoy deyatelnosti, eye kontrolyu i otsenke.
The contents of the entire elementary course of mathematics can be represented as the interrelated development of five basic content of the lines: arithmetic, geometric, Velicina, algorithmic (solving tasks) and information (data). This Handbook was developed in accordance with the standard requirements to results of development of geometric lines. Geometric material here is built as a single unit, in contrast to textbooks where the study of geometry alternates with the study of other meaningful lines.
The main objective of the manual is the systematization of geometric material. Ways of solving problems are considered together with geometrical concepts and their properties. The Handbook is intended both for fixed, and for extracurricular activities of students, allows to form skills in organizing training activities, monitoring and evaluation.