Диктант – один из видов обучения грамотному письму для закрепления навыков и проверки знаний учащихся. Диктант быстро и наглядно показывает уровень усвоения школьниками учебного материала.В данном пособии для проведения диктантов представлены все основные темы 2-го класса по русскому языку:Мягкий знак в конце и середине слова. Сочетания ЧК, ЧН, НЧСлова с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУБольшая буква в именах собственныхРазделительный мягкий знакНаписание слов с двойной согласнойБезударная гласная в корне словаПравописание звонких и глухих согласных на конце и в середине словаОтработка всех основных орфограмм в пособии дана в пословицах и поговорках. Это также поможет школьникам значительно расширить и углубить свой словарный запас и развить речь.Как работать с книгой:1) Повторить правила по теме.2) Учитель и/или ученик читает пословицу. Ученик объясняет смысл пословицы.3) Ученики вставляют пропущенные буквы, подбирают, если возможно, проверочные слова, объясняют орфограммы.4) Затем учитель диктует разобранное задание как диктант.5) В конце книги даны ответы для самопроверки. Ученики самостоятельно проверяют свои работы.6) Можно предложить детям вид выборочного диктанта: учащиеся слушают диктант и выписывают слова только с определённой орфограммой (или орфограммами). Выбор орфограммы/орфограмм осуществляет учитель.Книгу можно использовать на уроках русского языка в школе и при занятиях дома.
Diktant odin iz vidov obucheniya gramotnomu pismu dlya zakrepleniya navykov i proverki znaniy uchashchikhsya. Diktant bystro i naglyadno pokazyvaet uroven usvoeniya shkolnikami uchebnogo materiala.V dannom posobii dlya provedeniya diktantov predstavleny vse osnovnye temy 2-go klassa po russkomu yazyku:Myagkiy znak v kontse i seredine slova. Sochetaniya CHK, CHN, NCHSlova s sochetaniyami ZHI-SHI, CHA-SHCHA, CHU-SHCHUBolshaya bukva v imenakh sobstvennykhRazdelitelnyy myagkiy znakNapisanie slov s dvoynoy soglasnoyBezudarnaya glasnaya v korne slovaPravopisanie zvonkikh i glukhikh soglasnykh na kontse i v seredine slovaOtrabotka vsekh osnovnykh orfogramm v posobii dana v poslovitsakh i pogovorkakh. Eto takzhe pomozhet shkolnikam znachitelno rasshirit i uglubit svoy slovarnyy zapas i razvit rech.Kak rabotat s knigoy:1) Povtorit pravila po teme.2) Uchitel i/ili uchenik chitaet poslovitsu. Uchenik obyasnyaet smysl poslovitsy.3) Ucheniki vstavlyayut propushchennye bukvy, podbirayut, esli vozmozhno, proverochnye slova, obyasnyayut orfogrammy.4) Zatem uchitel diktuet razobrannoe zadanie kak diktant.5) V kontse knigi dany otvety dlya samoproverki. Ucheniki samostoyatelno proveryayut svoi raboty.6) Mozhno predlozhit detyam vid vyborochnogo diktanta: uchashchiesya slushayut diktant i vypisyvayut slova tolko s opredelyennoy orfogrammoy (ili orfogrammami). Vybor orfogrammy/orfogramm osushchestvlyaet uchitel.Knigu mozhno ispolzovat na urokakh russkogo yazyka v shkole i pri zanyatiyakh doma.
