В учебном пособии рассмотрен вопрос о том, что такое педагогика, проанализирован феномен образования в контексте социализации, раскрыты законы и правила воспитания, показаны возможности воспитания и обучения через непосредственную среду, представлена модель опережающего образования, рассмотрены перспективы возрождения педагогической антропологии, раскрыты познавательные функции истории педагогики, проанализировано педагогическое наследие Я. А. Коменского, И. Г. Песталоцци, И. Канта, рассмотрены педагогические течения в начале XX века. Учебное пособие соответствует актуальным требованиям Федерального государственного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям, а также научных работников, преподавателей, аспирантов, учителей, воспитателей.
V uchebnom posobii rassmotren vopros o tom, chto takoe pedagogika, proanalizirovan fenomen obrazovaniya v kontekste sotsializatsii, raskryty zakony i pravila vospitaniya, pokazany vozmozhnosti vospitaniya i obucheniya cherez neposredstvennuyu sredu, predstavlena model operezhayushchego obrazovaniya, rassmotreny perspektivy vozrozhdeniya pedagogicheskoy antropologii, raskryty poznavatelnye funktsii istorii pedagogiki, proanalizirovano pedagogicheskoe nasledie YA. A. Komenskogo, I. G. Pestalotstsi, I. Kanta, rassmotreny pedagogicheskie techeniya v nachale XX veka. Uchebnoe posobie sootvetstvuet aktualnym trebovaniyam Federalnogo gosudarstvennogo standarta vysshego obrazovaniya. Dlya studentov vysshikh uchebnykh zavedeniy, obuchayushchikhsya po gumanitarnym napravleniyam i spetsialnostyam, a takzhe nauchnykh rabotnikov, prepodavateley, aspirantov, uchiteley, vospitateley.
