Основные задачи курса литературы 8 класса — сформировать представление о коммуникативно-прагматической направленности произведения, проявляющейся в системе отношений «автор — герой — читатель». В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы. Методический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, устной и письменной речи. Большое внимание уделяется формированию умения анализировать и сопоставлять прочитанные тексты, обучению основам самостоятельной исследовательской и творческой деятельности. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).
Osnovnye zadachi kursa literatury 8 klassa sformirovat predstavlenie o kommunikativno-pragmaticheskoy napravlennosti proizvedeniya, proyavlyayushcheysya v sisteme otnosheniy avtor geroy chitatel. V uchebnik voshli proizvedeniya raznykh zhanrov otechestvennoy i zarubezhnoy literatury. Metodicheskiy apparat uchebnika napravlen na razvitie u shkolnikov chitatelskoy kultury, obraznogo i analiticheskogo myshleniya, ustnoy i pismennoy rechi. Bolshoe vnimanie udelyaetsya formirovaniyu umeniya analizirovat i sopostavlyat prochitannye teksty, obucheniyu osnovam samostoyatelnoy issledovatelskoy i tvorcheskoy deyatelnosti. Sootvetstvuet federalnomu gosudarstvennomu obrazovatelnomu standartu osnovnogo obshchego obrazovaniya (2010 g.).
Main objectives of the course literature 8 class is to form an idea about the communicative-pragmatic orientation of the work, manifested in the relationship "author — character — reader". In the tutorial included works of different genres domestic and foreign literature. Methodological apparatus of the textbook aims to develop in students reading culture, creative and analytical thinking, oral and written speech. Much attention is paid to formation of skills to analyze and compare read the texts, learning the basics of independent research and creative activities. Comply with Federal state educational standard of basic General education (2010).
Expected