Пособие является частью переработанного учебно-методического комплекса и рекомендуется к использованию при работе с учебником О. А. Кожиной, Е. Н. Кудаковой, Н. Б. Рыковой, Л. Э. Новиковой, А. А. Карачева, С. Э. Маркуцкой "Технология. Обслуживающий труд. 8 класс". Также оно может быть использовано при работе с другими учебниками. Рабочая тетрадь содержит большое количество заданий, карт контроля качества, которые направлены на отработку умений и навыков, закрепление основных понятий, содержащихся в учебнике. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников.
2-е издание, стереотипное.
Posobie yavlyaetsya chastyu pererabotannogo uchebno-metodicheskogo kompleksa i rekomenduetsya k ispolzovaniyu pri rabote s uchebnikom O. A. Kozhinoy, E. N. Kudakovoy, N. B. Rykovoy, L. E. Novikovoy, A. A. Karacheva, S. E. Markutskoy "Tekhnologiya. Obsluzhivayushchiy trud. 8 klass". Takzhe ono mozhet byt ispolzovano pri rabote s drugimi uchebnikami. Rabochaya tetrad soderzhit bolshoe kolichestvo zadaniy, kart kontrolya kachestva, kotorye napravleny na otrabotku umeniy i navykov, zakreplenie osnovnykh ponyatiy, soderzhashchikhsya v uchebnike. Spetsialnymi znakami otmecheny zadaniya, napravlennye na formirovanie metapredmetnykh umeniy (planirovat deyatelnost, vydelyat razlichnye priznaki, sravnivat, klassifitsirovat, ustanavlivat prichinno-sledstvennye svyazi, preobrazovyvat informatsiyu i dr.) i lichnostnykh kachestv uchenikov. 2-e izdanie, stereotipnoe.
The manual is part of the redesigned training complex and is recommended for use when working with the textbook, O. A. Kozhina, E. N. Kulakovoy, N. B. Rykov, L. E. Novikova, A. A. Karachev, S. E. Marcucci "Technology. Service work. 8th grade". It can also be used with other textbooks. The workbook contains a large number of jobs, maps of quality control, aimed at practicing skills, consolidation of the basic concepts contained in the textbook. Special signs marked the tasks directed on formation of interdisciplinary skills (to plan activities, to highlight different features, to compare, to classify, to establish a causal connection, convert information, etc.) and personal qualities of students.
2nd edition, stereotyped.
Expected