Как сделать так, чтобы ребенок научился слушать и слышать, ориентироваться на тетрадном листке и планировать свою работу? Как помочь малышу освоить азы чтения и счета прежде, чем прозвенит первый звонок? Как предупредить столь частые ошибки при письме, прямо вытекающие из несформированности, неразвитости фонетико-фонематической стороны речи у дошкольника (то есть его неумения правильно слышать, различать звуки в речевом потоке и воспроизводить их при письме)? Ответы на эти вопросы вы сможете найти в "Звукарике", три ступеньки (три части) которого последовательно ведут ребенка к намеченным целям. "Звукарик" - это и рабочие тетради для детей, и пособие-помощник для взрослых. Здесь вы найдете разнообразные, порой неожиданные задания, которые ребенок выполнит под вашим руководством (рекомендации для вас помещены в отдельных рамочках), а иногда и самостоятельно. Мы уверены, что все, кто откроют эти книги и шаг за шагом, от задания к заданию - ступенька за ступенькой - пройдут с ребенком по их страницам, останутся довольны результатами. Главная, но далеко не единственная, цель первой ступеньки "Звукарика" - сформировать навык звуко-буквенного анализа слов, что станет основой грамотного письма и чтения в дальнейшем. Вы убедитесь, что осваивая звуко-буквенный анализ, постигая "механику" перехода звукового оформления человеческой речи в графическую форму, упражняясь в развитии мелкой моторики мышц пальцев, тренируя слуховое, зрительное восприятие и логическое мышление, расширяя активный и пассивный словарь, рассуждая об окружающем мире, ребенок одновременно и учится, и играет. Как известно, игровые моменты, помимо всего прочего, поддерживают работоспособность детей. А объем каждого занятия определите вы, ведь это зависит от возраста, особенностей психического и физического развития ребенка. Пусть сначала потребуются подсказки, и в тетради обнаружатся "каракули", но вы заметите, что постепенно вырабатываются и усидчивость, и прилежание, и выдержка, и целеустремленность, и самокритика, и интерес к работе - качества, так необходимые будущему первокласснику!
Kak sdelat tak, chtoby rebenok nauchilsya slushat i slyshat, orientirovatsya na tetradnom listke i planirovat svoyu rabotu? Kak pomoch malyshu osvoit azy chteniya i scheta prezhde, chem prozvenit pervyy zvonok? Kak predupredit stol chastye oshibki pri pisme, pryamo vytekayushchie iz nesformirovannosti, nerazvitosti fonetiko-fonematicheskoy storony rechi u doshkolnika (to est ego neumeniya pravilno slyshat, razlichat zvuki v rechevom potoke i vosproizvodit ikh pri pisme)? Otvety na eti voprosy vy smozhete nayti v "Zvukarike", tri stupenki (tri chasti) kotorogo posledovatelno vedut rebenka k namechennym tselyam. "Zvukarik" - eto i rabochie tetradi dlya detey, i posobie-pomoshchnik dlya vzroslykh. Zdes vy naydete raznoobraznye, poroy neozhidannye zadaniya, kotorye rebenok vypolnit pod vashim rukovodstvom (rekomendatsii dlya vas pomeshcheny v otdelnykh ramochkakh), a inogda i samostoyatelno. My uvereny, chto vse, kto otkroyut eti knigi i shag za shagom, ot zadaniya k zadaniyu - stupenka za stupenkoy - proydut s rebenkom po ikh stranitsam, ostanutsya dovolny rezultatami. Glavnaya, no daleko ne edinstvennaya, tsel pervoy stupenki "Zvukarika" - sformirovat navyk zvuko-bukvennogo analiza slov, chto stanet osnovoy gramotnogo pisma i chteniya v dalneyshem. Vy ubedites, chto osvaivaya zvuko-bukvennyy analiz, postigaya "mekhaniku" perekhoda zvukovogo oformleniya chelovecheskoy rechi v graficheskuyu formu, uprazhnyayas v razvitii melkoy motoriki myshts paltsev, treniruya slukhovoe, zritelnoe vospriyatie i logicheskoe myshlenie, rasshiryaya aktivnyy i passivnyy slovar, rassuzhdaya ob okruzhayushchem mire, rebenok odnovremenno i uchitsya, i igraet. Kak izvestno, igrovye momenty, pomimo vsego prochego, podderzhivayut rabotosposobnost detey. A obem kazhdogo zanyatiya opredelite vy, ved eto zavisit ot vozrasta, osobennostey psikhicheskogo i fizicheskogo razvitiya rebenka. Pust snachala potrebuyutsya podskazki, i v tetradi obnaruzhatsya "karakuli", no vy zametite, chto postepenno vyrabatyvayutsya i usidchivost, i prilezhanie, i vyderzhka, i tseleustremlennost, i samokritika, i interes k rabote - kachestva, tak neobkhodimye budushchemu pervoklassniku!
