Кому нужны тексты с дырками? Зачем надо читать "шиворот-навыворот"? А что это за тексты "с хвостами"?Скажем по секрету: это "хитрость", которая придумана взрослыми для тех детей, кто только начинает читать, и тех, кто уже умеет, но не очень любит это делать. "Дырки" - это пропущенные слова, а "хвосты" - незавершенные предложения, которые ребенок должен будет закончить по смыслу. В текстах "шиворот-навыворот" перепутались отдельные слова, а в текстах с "прятками" - целые предложения. И теперь детям предстоит все распутать и расставить по местам. Так читать гораздо увлекательнее.Но это еще не все. Помните, как в былые времена было: "МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ"? Традиционно для первого чтения использовались слова, разделенные на слоги черточками. Так малышу легче читать. Но время идет, меняются технологии. Опытный педагог, автор этой книги, подметила, что при таком обучении некоторые дети надолго задерживаются на этапе слогового чтения, и усовершенствовала процесс. В нашей книжке слоги в словах выделяются цветом. Так и каждый из них хорошо заметен, и слово при этом сохраняет целостность. Чтение сразу приобретает слитный характер.Но и это еще не все. Научиться "строить" из букв слова - только полдела. Гораздо важнее превратить механическое чтение ребенка в осмысленное. И тут на помощь придут дополнительные задания и вопросы для беседы после чтения.Для дошкольного возраста.
Komu nuzhny teksty s dyrkami? Zachem nado chitat "shivorot-navyvorot"? A chto eto za teksty "s khvostami"?Skazhem po sekretu: eto "khitrost", kotoraya pridumana vzroslymi dlya tekh detey, kto tolko nachinaet chitat, i tekh, kto uzhe umeet, no ne ochen lyubit eto delat. "Dyrki" - eto propushchennye slova, a "khvosty" - nezavershennye predlozheniya, kotorye rebenok dolzhen budet zakonchit po smyslu. V tekstakh "shivorot-navyvorot" pereputalis otdelnye slova, a v tekstakh s "pryatkami" - tselye predlozheniya. I teper detyam predstoit vse rasputat i rasstavit po mestam. Tak chitat gorazdo uvlekatelnee.No eto eshche ne vse. Pomnite, kak v bylye vremena bylo: "MA-MA MY-LA RA-MU"? Traditsionno dlya pervogo chteniya ispolzovalis slova, razdelennye na slogi chertochkami. Tak malyshu legche chitat. No vremya idet, menyayutsya tekhnologii. Opytnyy pedagog, avtor etoy knigi, podmetila, chto pri takom obuchenii nekotorye deti nadolgo zaderzhivayutsya na etape slogovogo chteniya, i usovershenstvovala protsess. V nashey knizhke slogi v slovakh vydelyayutsya tsvetom. Tak i kazhdyy iz nikh khorosho zameten, i slovo pri etom sokhranyaet tselostnost. CHtenie srazu priobretaet slitnyy kharakter.No i eto eshche ne vse. Nauchitsya "stroit" iz bukv slova - tolko poldela. Gorazdo vazhnee prevratit mekhanicheskoe chtenie rebenka v osmyslennoe. I tut na pomoshch pridut dopolnitelnye zadaniya i voprosy dlya besedy posle chteniya.Dlya doshkolnogo vozrasta.
