Аннотация к книге "Русский-в два счета. Говорим, читаем, понимаем по-русски. Учебник по русскому языку как иностранному для франкоговорящих учащихся. Уровни А1—А2" Новикова Н. С., Бертран П.-М.:Учебник представляет собой интенсивный курс русского языка, его основная задача — помочь иностранцу как можно быстрее и эффективнее включиться в русскоговорящую среду на русском языке при минимальном уровне владения языком. Последовательность презентации грамматического и лексического материала определяется коммуникативной необходимостью: чем нужнее какая-либо лексическая единица или грамматическая конструкция в ситуациях реального общения, тем раньше она вводится в курсе. Учебник содержит множество аутентичных диалогов, текстов с интерактивными заданиями, упражнений, большое количество шуток и анекдотов, а также некоторые данные по истории языка (в виде комментариев).Книга ориентирована на иностранцев, для которых французский язык является родным или языком-посредником и которые ранее не изучали русский язык. Читать дальше…
Annotatsiya k knige "Russkiy-v dva scheta. Govorim, chitaem, ponimaem po-russki. Uchebnik po russkomu yazyku kak inostrannomu dlya frankogovoryashchikh uchashchikhsya. Urovni A1A2" Novikova N. S., Bertran P.-M.:Uchebnik predstavlyaet soboy intensivnyy kurs russkogo yazyka, ego osnovnaya zadacha pomoch inostrantsu kak mozhno bystree i effektivnee vklyuchitsya v russkogovoryashchuyu sredu na russkom yazyke pri minimalnom urovne vladeniya yazykom. Posledovatelnost prezentatsii grammaticheskogo i leksicheskogo materiala opredelyaetsya kommunikativnoy neobkhodimostyu: chem nuzhnee kakaya-libo leksicheskaya edinitsa ili grammaticheskaya konstruktsiya v situatsiyakh realnogo obshcheniya, tem ranshe ona vvoditsya v kurse. Uchebnik soderzhit mnozhestvo autentichnykh dialogov, tekstov s interaktivnymi zadaniyami, uprazhneniy, bolshoe kolichestvo shutok i anekdotov, a takzhe nekotorye dannye po istorii yazyka (v vide kommentariev).Kniga orientirovana na inostrantsev, dlya kotorykh frantsuzskiy yazyk yavlyaetsya rodnym ili yazykom-posrednikom i kotorye ranee ne izuchali russkiy yazyk. CHitat dalshe
