Chat with us, powered by LiveChat

Use the virtual keyboard to enter text

Закрыть клавиатуру
1
!
2
@
3
#
4
$
5
%
6
^
7
&
8
*
9
(
0
)
_
!
1
@
2
#
3
$
4
%
5
^
6
&
7
*
8
(
9
)
0
_
-
Q
й
W
ц
E
у
R
к
T
е
Y
н
U
г
I
ш
O
щ
P
з
[{
х
]}
ъ
A
ф
S
ы
D
в
F
а
G
п
H
р
J
о
K
л
L
д
:;
ж
'"
э
\
ё
Shift
Z
я
X
ч
C
с
V
м
B
и
N
т
M
ь
<,
б
>.
ю
/
?
+
=
Русский
English
CAPS
Space
Enter
Вход

Зоопарк

Zoopark

Зоопарк

ID 1919909

Книжка с двойными окошками ЗООПАРК Детская книжка с окошками ЗООПАРК приведет в восторг любого ребенка. Зачем тигру полоски? Что в сумке у кенгуру? Для чего носорогу рог? Что едят панды? Зачем слон...

Knizhka s dvoynymi okoshkami ZOOPARK Detskaya knizhka s okoshkami ZOOPARK privedet v vostorg lyubogo rebenka. Zachem tigru poloski? CHto v sumke u kenguru? Dlya chego nosorogu rog? CHto edyat pandy? Zachem slon...

$9.49
(0)
In Stock

Packing products

14 working days

Pick-up

1 - 2 business days, free

Delivery

1 business day

Product details

Cover
Твердый переплет
EAN
9785907388406
ISBN
978-5-907388-40-6
Publication date
2023
Page count
12

Книжка с двойными окошками ЗООПАРК Детская книжка с окошками ЗООПАРК приведет в восторг любого ребенка. Зачем тигру полоски? Что в сумке у кенгуру? Для чего носорогу рог? Что едят панды? Зачем слону хобот? Почему у жирафа длинная шея? Ответы на эти вопросы маленькие почемучки смогут отыскать на страницах книги. На каждом развороте окошко с двойными створками, которые раскрываются в полноценную картинку.

Knizhka s dvoynymi okoshkami ZOOPARK Detskaya knizhka s okoshkami ZOOPARK privedet v vostorg lyubogo rebenka. Zachem tigru poloski? CHto v sumke u kenguru? Dlya chego nosorogu rog? CHto edyat pandy? Zachem slonu khobot? Pochemu u zhirafa dlinnaya sheya? Otvety na eti voprosy malenkie pochemuchki smogut otyskat na stranitsakh knigi. Na kazhdom razvorote okoshko s dvoynymi stvorkami, kotorye raskryvayutsya v polnotsennuyu kartinku.

Coming soon...

Technical characteristics of the product may differ.
Check the information at checkout
the operator of the contact center.

Reviews

  • Comments
Loading comments...