В пособии представлен читательский дневник для обучающихся 7-9 классов, в котором предложена работа с художественными произведениями, соответствующими программе по литературе. Предложенные материалы окажутся равно необходимыми и учителю, и ученику: педагог с их помощью сможет содержательно и творчески подготовиться к урокам по предмету, заинтересовать обучающихся и сформировать у них предметные, личностные и метапредметные универсальные учебные действия; школьникам легко будет готовиться к урокам по прочитанным произведениям с их анализом, заполненными строками о героях и их характеристиках, вспомнить и воспроизвести значимые фрагменты литературных произведений, составить свой отзыв (сочинение) о прочитанном.Предназначено учащимся для программного и внеклассного чтения, родителям для организации контроля и совершенствования читательских умений детей, учителям-филологам, руководителям методических объединений для урочной и внеурочной работы.Составитель Лободина Н. В.
V posobii predstavlen chitatelskiy dnevnik dlya obuchayushchikhsya 7-9 klassov, v kotorom predlozhena rabota s khudozhestvennymi proizvedeniyami, sootvetstvuyushchimi programme po literature. Predlozhennye materialy okazhutsya ravno neobkhodimymi i uchitelyu, i ucheniku: pedagog s ikh pomoshchyu smozhet soderzhatelno i tvorcheski podgotovitsya k urokam po predmetu, zainteresovat obuchayushchikhsya i sformirovat u nikh predmetnye, lichnostnye i metapredmetnye universalnye uchebnye deystviya; shkolnikam legko budet gotovitsya k urokam po prochitannym proizvedeniyam s ikh analizom, zapolnennymi strokami o geroyakh i ikh kharakteristikakh, vspomnit i vosproizvesti znachimye fragmenty literaturnykh proizvedeniy, sostavit svoy otzyv (sochinenie) o prochitannom.Prednaznacheno uchashchimsya dlya programmnogo i vneklassnogo chteniya, roditelyam dlya organizatsii kontrolya i sovershenstvovaniya chitatelskikh umeniy detey, uchitelyam-filologam, rukovoditelyam metodicheskikh obedineniy dlya urochnoy i vneurochnoy raboty.Sostavitel Lobodina N. V.