В каком возрасте ребёнок должен заговорить? Как понять, нужно ли вести его к логопеду? Как преодолеть отклонения в речи?Поэтапное и доступное объяснение основ логопедии, того, как зарождается и развивается речь, какие бывают отклонения и как их проработать с помощью практических заданий, — всё это изложено в книге «Логопедия. Основы теории и практики».Для правильного чтения и письма, а также исправления ошибок в речи, для детей необходима только проверенная и прогрессивная, основанная на многолетнем опыте методика.Надежда Сергеевна Жукова — известный логопед, кандидат педагогических наук, приверженец классической педагогики. В своих книгах она использовала как исследования известных логопедов, так и самостоятельно разработанные оригинальные методики, проверенные временем.Имея большой практический опыт работы с особенными, «трудными» детьми, Надежда Сергеевна создала методику, доступную каждому, уйдя от «наукообразности» и «заумности». Все, кто когда-либо работал с ребенком по пособиям Надежды Жуковой, отмечают простоту подачи материала, легкость усвоения малышами и быструю обучаемость.
V kakom vozraste rebyenok dolzhen zagovorit? Kak ponyat, nuzhno li vesti ego k logopedu? Kak preodolet otkloneniya v rechi?Poetapnoe i dostupnoe obyasnenie osnov logopedii, togo, kak zarozhdaetsya i razvivaetsya rech, kakie byvayut otkloneniya i kak ikh prorabotat s pomoshchyu prakticheskikh zadaniy, vsye eto izlozheno v knige Logopediya. Osnovy teorii i praktiki.Dlya pravilnogo chteniya i pisma, a takzhe ispravleniya oshibok v rechi, dlya detey neobkhodima tolko proverennaya i progressivnaya, osnovannaya na mnogoletnem opyte metodika.Nadezhda Sergeevna ZHukova izvestnyy logoped, kandidat pedagogicheskikh nauk, priverzhenets klassicheskoy pedagogiki. V svoikh knigakh ona ispolzovala kak issledovaniya izvestnykh logopedov, tak i samostoyatelno razrabotannye originalnye metodiki, proverennye vremenem.Imeya bolshoy prakticheskiy opyt raboty s osobennymi, trudnymi detmi, Nadezhda Sergeevna sozdala metodiku, dostupnuyu kazhdomu, uydya ot naukoobraznosti i zaumnosti. Vse, kto kogda-libo rabotal s rebenkom po posobiyam Nadezhdy ZHukovoy, otmechayut prostotu podachi materiala, legkost usvoeniya malyshami i bystruyu obuchaemost.
At present, there is no doubt that speech therapy work with children should start as early as possible. Identify deviations in speech development of their correct skills and overcome at an early age is most effective when the linguistic development of the child is not yet complete. The system of logopedic influence offered by the authors of this book, is based on the gradual assimilation of the children of the native (Russian) language with proper formation of speech functions. The manual sets out the new achievements of science and practical experience in the field of pedagogical science - speech therapy, as well as in related disciplines: neuroscience, speech and medicine. The book also includes practical tools, in compliance with the proposed sequence of remedial education can be creatively used by specialists - speech therapists, speech pathologists and educators speech therapy gardens.
