В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по литературе для 6 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО с учетом планируемых результатов основного общего образования и ориентированные на работу с учебником под редакцией В. Я. Коровиной (М.: Просвещение, 2020).Рабочая программа включает развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты уроков, как современные формы планирования педагогического взаимодействия между учителем и учениками, способствуют развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагают учащимся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Особое внимание уделено анализу художественных текстов с целью формирования знаний и умений исследовательского характера, развития творческой и деловой активности. Результат учебно-познавательной деятельности - создание внешнего продукта (презентации, мультипликационного фильма, виртуальной экскурсии, доклада и пр.). Использование технологических карт оптимизирует процесс формирования и развития личности школьника на уроке.Предназначено учителям русского языка и литературы, руководителям МО для использования в учебных целях.
V posobii predstavleny rabochaya programma i tekhnologicheskie karty urokov po literature dlya 6 klassa, razrabotannye v sootvetstvii s FGOS OOO s uchetom planiruemykh rezultatov osnovnogo obshchego obrazovaniya i orientirovannye na rabotu s uchebnikom pod redaktsiey V. YA. Korovinoy (M.: Prosveshchenie, 2020).Rabochaya programma vklyuchaet razvernutoe kalendarno-tematicheskoe planirovanie sistemy urokov i pedagogicheskikh sredstv, s pomoshchyu kotorykh formiruyutsya universalnye uchebnye deystviya, dostigayutsya planiruemye rezultaty osvoeniya obrazovatelnoy programmy; uchebno-metodicheskoe obespechenie. Tekhnologicheskie karty urokov, kak sovremennye formy planirovaniya pedagogicheskogo vzaimodeystviya mezhdu uchitelem i uchenikami, sposobstvuyut razvitiyu poznavatelnoy aktivnosti, kommunikativnykh umeniy, predlagayut uchashchimsya osushchestvlyat regulyativno-otsenochnye funktsii, formulirovat uchebno-prakticheskie zadachi i nakhodit puti ikh resheniya. Osoboe vnimanie udeleno analizu khudozhestvennykh tekstov s tselyu formirovaniya znaniy i umeniy issledovatelskogo kharaktera, razvitiya tvorcheskoy i delovoy aktivnosti. Rezultat uchebno-poznavatelnoy deyatelnosti - sozdanie vneshnego produkta (prezentatsii, multiplikatsionnogo filma, virtualnoy ekskursii, doklada i pr.). Ispolzovanie tekhnologicheskikh kart optimiziruet protsess formirovaniya i razvitiya lichnosti shkolnika na uroke.Prednaznacheno uchitelyam russkogo yazyka i literatury, rukovoditelyam MO dlya ispolzovaniya v uchebnykh tselyakh.
