Методологическая культура ученого. Монография. В 2 т. Т.II.-М.:Проспект,2021.
Metodologicheskaya kultura uchenogo. Monografiya. V 2 t. T.II.-M.:Prospekt,2021.
Методологическая культура ученого. Монография. В 2 т. Т.II.-М.:Проспект,2021.
ID 1734960
Предмет книги – методологическая культура ученого. Ее формирование осуществляется двумя способами: 1) усвоение технологии научной деятельности у наставников в вузе или лаборатории и 2) усвоение ист...
Predmet knigi metodologicheskaya kultura uchenogo. Ee formirovanie osushchestvlyaetsya dvumya sposobami: 1) usvoenie tekhnologii nauchnoy deyatelnosti u nastavnikov v vuze ili laboratorii i 2) usvoenie ist...
Предмет книги – методологическая культура ученого. Ее формирование осуществляется двумя способами: 1) усвоение технологии научной деятельности у наставников в вузе или лаборатории и 2) усвоение истории методологии науки и выбор одной из методологических традиций, созданных известными учеными и философами. В истории методологии науки можно выделить два крупных этапа: классический и неклассический. Классический этап начался со становления науки Нового времени и продолжался до XX века. Неклассический этап – эпоха современной науки. Общий методологический тренд этого перехода состоял в отказе от методологического монизма в пользу методологического плюрализма науки, но не аддитивного плюрализма (концепция Фейерабенда), а системного.
Материал книги будет полезен при изучении вузовских дисциплин «Методология научного познания» и «История и философия науки».
Predmet knigi metodologicheskaya kultura uchenogo. Ee formirovanie osushchestvlyaetsya dvumya sposobami: 1) usvoenie tekhnologii nauchnoy deyatelnosti u nastavnikov v vuze ili laboratorii i 2) usvoenie istorii metodologii nauki i vybor odnoy iz metodologicheskikh traditsiy, sozdannykh izvestnymi uchenymi i filosofami. V istorii metodologii nauki mozhno vydelit dva krupnykh etapa: klassicheskiy i neklassicheskiy. Klassicheskiy etap nachalsya so stanovleniya nauki Novogo vremeni i prodolzhalsya do XX veka. Neklassicheskiy etap epokha sovremennoy nauki. Obshchiy metodologicheskiy trend etogo perekhoda sostoyal v otkaze ot metodologicheskogo monizma v polzu metodologicheskogo plyuralizma nauki, no ne additivnogo plyuralizma (kontseptsiya Feyerabenda), a sistemnogo. Material knigi budet polezen pri izuchenii vuzovskikh distsiplin Metodologiya nauchnogo poznaniya i Istoriya i filosofiya nauki.
Coming soon...
Technical characteristics of the product may differ. Check the information at checkout the operator of the contact center.
