Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 г. и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 гг.). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.В последние годы стали появляться другие модели программ, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социально-культурным условиям. Настоящее пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хотунцова, М. Куклинской и т.д.Учебное пособие для третьего года обучения охватывает огромный период развития русской музыки: от древнерусской эпохи вплоть до конца XIX века. Помимо традиционных тем в него вошли занятия, посвященные развитию русской музыкальной культуры до Глинки, особенностям художественной жизни России во 2-й половине XIX века. Монографические занятия включают также разбор произведений, не вошедших в традиционную Программу курса музыкальной литературы.При создании данного пособия мы учитывали то, что к числу основных задач музыкальных школ относится не только развитие музыкальных способностей детей, понимания основ классического и современного музыкального творчества, но и подготовка активных слушателей и любителей музыки. Поэтому в нашу книгу вошли также дополнительные ознакомительные материалы. Они объединены в рубрику "Рассказывают, что..." и обращены к широким массам детской аудитории. Некоторые из этих материалов почерпнуты из книги "Веселый антракт. Любопытные истории из жизни музыкантов" (составитель И. Артемчук. - Киев. 1989).26-е издание.
Poyavlenie dannogo uchebnogo posobiya svyazano s tem, chto traditsionnaya Programma po muzykalnoy literature dlya DMSH vyshla v svet v 1956 g. i, ne menyayas kachestvenno, vyderzhala zatem neskolko pereizdaniy (1962, 1970, 1979, 1982 gg.). Estestvenno, mnogie ustanovki i tematicheskie plany tipovoy programmy ustareli i ne sootvetstvuyut trebovaniyam novykh podkhodov i metodik muzykalnogo vospitaniya detey.V poslednie gody stali poyavlyatsya drugie modeli programm, uchebnye plany, adaptiruyushchie soderzhanie kursa k novym istoricheskim i sotsialno-kulturnym usloviyam. Nastoyashchee posobie opiraetsya na mnogoletniy opyt prepodavaniya predmeta "Muzykalnaya literatura" v DMSH, izlozhennyy v avtorskikh programmakh i metodicheskikh rekomendatsiyakh E. Lisyanskoy, YU. Ageevoy, A. KHotuntsova, M. Kuklinskoy i t.d.Uchebnoe posobie dlya tretego goda obucheniya okhvatyvaet ogromnyy period razvitiya russkoy muzyki: ot drevnerusskoy epokhi vplot do kontsa XIX veka. Pomimo traditsionnykh tem v nego voshli zanyatiya, posvyashchennye razvitiyu russkoy muzykalnoy kultury do Glinki, osobennostyam khudozhestvennoy zhizni Rossii vo 2-y polovine XIX veka. Monograficheskie zanyatiya vklyuchayut takzhe razbor proizvedeniy, ne voshedshikh v traditsionnuyu Programmu kursa muzykalnoy literatury.Pri sozdanii dannogo posobiya my uchityvali to, chto k chislu osnovnykh zadach muzykalnykh shkol otnositsya ne tolko razvitie muzykalnykh sposobnostey detey, ponimaniya osnov klassicheskogo i sovremennogo muzykalnogo tvorchestva, no i podgotovka aktivnykh slushateley i lyubiteley muzyki. Poetomu v nashu knigu voshli takzhe dopolnitelnye oznakomitelnye materialy. Oni obedineny v rubriku "Rasskazyvayut, chto..." i obrashcheny k shirokim massam detskoy auditorii. Nekotorye iz etikh materialov pocherpnuty iz knigi "Veselyy antrakt. Lyubopytnye istorii iz zhizni muzykantov" (sostavitel I. Artemchuk. - Kiev. 1989).26-e izdanie.
