С опорой на собственный опыт ребенка учебник формирует целостное представление о мире, интерес к его познанию и создает базу для изучения основ наук. Учебник состоит из двух частей: 1-я касается естествознания, 2-я – обществознания. Первые главы двух учебников посвящены проблеме человека - в одной книге с позиции анатомии, а в другой - с позиции психологии. Далее рассматриваются различные уровни взаимодействия человека соответственно с природой и обществом. В 1-й части учебника («Человек и природа») в первой его половине рассматривается строение и функционирование тела человека. При этом акцент сделан не столько на описание строения, сколько на функционирование человеческого организма. Мы старались объяснять только те процессы, которые на опыте может почувствовать ученик. В тексте приводится много опытов, которые могут на практике осуществить дети и которые позволят им понять суть происходящих в организме явлений. Вторая половина «Рукотворная природа» посвящена исследованию природы и ее компонентов. В этой части ребята знакомятся с домашними животными и культурными растениями, простыми механизмами, позволяющими увеличить силу человека, с свойствами воды, воздуха, горных пород и минералов, металлов, топлива. Последние параграфы (Для любознательных) позволяют ребятам получить элементарные представления об электричестве, свойствах звука и света, новейших технологиях. Заканчивается эта часть параграфом «Как нам жить?», в которой подводится итог курсу и намечаются пути жизни человечества в согласии с природой.
S oporoy na sobstvennyy opyt rebenka uchebnik formiruet tselostnoe predstavlenie o mire, interes k ego poznaniyu i sozdaet bazu dlya izucheniya osnov nauk. Uchebnik sostoit iz dvukh chastey: 1-ya kasaetsya estestvoznaniya, 2-ya obshchestvoznaniya. Pervye glavy dvukh uchebnikov posvyashcheny probleme cheloveka - v odnoy knige s pozitsii anatomii, a v drugoy - s pozitsii psikhologii. Dalee rassmatrivayutsya razlichnye urovni vzaimodeystviya cheloveka sootvetstvenno s prirodoy i obshchestvom. V 1-y chasti uchebnika (CHelovek i priroda) v pervoy ego polovine rassmatrivaetsya stroenie i funktsionirovanie tela cheloveka. Pri etom aktsent sdelan ne stolko na opisanie stroeniya, skolko na funktsionirovanie chelovecheskogo organizma. My staralis obyasnyat tolko te protsessy, kotorye na opyte mozhet pochuvstvovat uchenik. V tekste privoditsya mnogo opytov, kotorye mogut na praktike osushchestvit deti i kotorye pozvolyat im ponyat sut proiskhodyashchikh v organizme yavleniy. Vtoraya polovina Rukotvornaya priroda posvyashchena issledovaniyu prirody i ee komponentov. V etoy chasti rebyata znakomyatsya s domashnimi zhivotnymi i kulturnymi rasteniyami, prostymi mekhanizmami, pozvolyayushchimi uvelichit silu cheloveka, s svoystvami vody, vozdukha, gornykh porod i mineralov, metallov, topliva. Poslednie paragrafy (Dlya lyuboznatelnykh) pozvolyayut rebyatam poluchit elementarnye predstavleniya ob elektrichestve, svoystvakh zvuka i sveta, noveyshikh tekhnologiyakh. Zakanchivaetsya eta chast paragrafom Kak nam zhit?, v kotoroy podvoditsya itog kursu i namechayutsya puti zhizni chelovechestva v soglasii s prirodoy.
Drawing on their own experience of the child, the textbook forms a holistic view of the world, the interest in his knowledge and creates a framework for the study of basic Sciences. The textbook consists of two parts: the 1st relates to natural science; 2 of social science. The first chapters of two books dedicated to the problem of man - in a book from the perspective of anatomy and the other from the standpoint of psychology. Further discusses the different levels of human interaction, respectively, with nature and society. In the 1st part of the tutorial ("Man and nature") in the first half examines the structure and functioning of the human body. The emphasis is laid not so much on the description of the structure, but on the functioning of the human body. We tried to explain only those processes which experience may feel a student. The text provides many experiences which can practice the children and to enable them to understand what was going on in the body phenomena. The second half of "man-made nature" devoted to the study of nature and its components. In this part, the guys get acquainted with domestic animals and cultivated plants, simple machines, allowing to increase the power of man, with the properties of water, air, rocks and minerals, metals, fuel. The last paragraphs (For the curious) allow children to obtain a basic understanding about electricity, properties of sound and light, the latest technologies. This part ends with a paragraph "How should we live?", which summarizes the course and outlines the ways of life of humanity in harmony with nature.
