Можно ли рассматривать школу как самостоятельное хозяйство со своей экономикой? Как связана экономика школы с экономикой региона и страны? Почему одни школы государственные, другие частные? Какое отношение к экономике имеют обычное школьное расписание и сменная обувь? Ответ на эти и другие вопросы Вы найдете в этом учебном пособии. В конце каждой темы учащиеся получат полезный совет экономиста. Пособие создано в рамках программы непрерывной социально-экономической подготовки учащихся 1-11 классов, разработанной и апробированной РАН. В комплект к учебному пособию входит методическое пособие по курсу «Экономика: моя школа». В пособии содержится описание методики проведения 34 уроков с использованием различных форм и методов обучения. Методическое пособие адресовано учителям экономики, студентам педагогических вузов, организаторам экономического образования школьников.
Mozhno li rassmatrivat shkolu kak samostoyatelnoe khozyaystvo so svoey ekonomikoy? Kak svyazana ekonomika shkoly s ekonomikoy regiona i strany? Pochemu odni shkoly gosudarstvennye, drugie chastnye? Kakoe otnoshenie k ekonomike imeyut obychnoe shkolnoe raspisanie i smennaya obuv? Otvet na eti i drugie voprosy Vy naydete v etom uchebnom posobii. V kontse kazhdoy temy uchashchiesya poluchat poleznyy sovet ekonomista. Posobie sozdano v ramkakh programmy nepreryvnoy sotsialno-ekonomicheskoy podgotovki uchashchikhsya 1-11 klassov, razrabotannoy i aprobirovannoy RAN. V komplekt k uchebnomu posobiyu vkhodit metodicheskoe posobie po kursu Ekonomika: moya shkola. V posobii soderzhitsya opisanie metodiki provedeniya 34 urokov s ispolzovaniem razlichnykh form i metodov obucheniya. Metodicheskoe posobie adresovano uchitelyam ekonomiki, studentam pedagogicheskikh vuzov, organizatoram ekonomicheskogo obrazovaniya shkolnikov.
Is it possible to consider the school as a separate economy with its economy? How is the economy of school with the economy of the region and country? Why some schools are public, others are private? What does the economy have a normal school schedule, and a change of shoes? The answer to these and other questions You will find in this tutorial. At the end of each topic, students will get useful advice of an economist. The manual created in the framework of the continuous socio-economic training of pupils of 1-11 classes, developed and proven wounds. Included with the textbook includes textbook for the course "Economics: my school". The manual contains a description of the methodology of conducting of the 34 lessons using various forms and methods of training. This manual is addressed to teachers of Economics, students of pedagogical universities, the organizers of the economic education of schoolchildren.
