Двусторонняя панель с «экраном», пронизанного множеством круглых сквозных отверстий – дырочек. Прилагается деревянная толстая «игла» и «нитки» - два тонких шнура красного и синего цвета. Задача: продевая «иглу» через отверстия, «вышить» по образцу узор или геометрическую фигуру, орнамент, букву или цифру. Игровая панель предназначена для развития координации действий руки и глаза, для развития моторики, развития умения работать по инструкции /графическому заданию. Предусмотрена возможность осуществлять «вышивание» двум партнерам: один находится с противоположной стороны панели и, принимая «иглу» и вытягивая «нитку» - шнур, под диктовку партнера продевает в соответствующее рисунку отверстие. Обучающие и развивающие задачи: развитие умения ориентироваться на плоскости и в пространстве (верхний правый угол, нижний левый угол, середина, слева–справа); развитие координации движений, общей и мелкой моторики; формирование количественных представлений и счётных умений (состав числа, порядковый счёт, счёт двойками, тройками); развитие общения и взаимодействия детей друг с другом; формирование опыта применения знаний о геометрических фигурах, цифрах, буквах; обогащение словарного запаса и развитие связной речи.
Dvustoronnyaya panel s ekranom, pronizannogo mnozhestvom kruglykh skvoznykh otverstiy dyrochek. Prilagaetsya derevyannaya tolstaya igla i nitki - dva tonkikh shnura krasnogo i sinego tsveta. Zadacha: prodevaya iglu cherez otverstiya, vyshit po obraztsu uzor ili geometricheskuyu figuru, ornament, bukvu ili tsifru. Igrovaya panel prednaznachena dlya razvitiya koordinatsii deystviy ruki i glaza, dlya razvitiya motoriki, razvitiya umeniya rabotat po instruktsii /graficheskomu zadaniyu. Predusmotrena vozmozhnost osushchestvlyat vyshivanie dvum partneram: odin nakhoditsya s protivopolozhnoy storony paneli i, prinimaya iglu i vytyagivaya nitku - shnur, pod diktovku partnera prodevaet v sootvetstvuyushchee risunku otverstie. Obuchayushchie i razvivayushchie zadachi: razvitie umeniya orientirovatsya na ploskosti i v prostranstve (verkhniy pravyy ugol, nizhniy levyy ugol, seredina, slevasprava); razvitie koordinatsii dvizheniy, obshchey i melkoy motoriki; formirovanie kolichestvennykh predstavleniy i schyetnykh umeniy (sostav chisla, poryadkovyy schyet, schyet dvoykami, troykami); razvitie obshcheniya i vzaimodeystviya detey drug s drugom; formirovanie opyta primeneniya znaniy o geometricheskikh figurakh, tsifrakh, bukvakh; obogashchenie slovarnogo zapasa i razvitie svyaznoy rechi.
