Хрестоматия предназначена для начального обучения детей 6—8 лет, включая донотный период. Она предусматривает возможность играть ученику на инструменте с первого занятия. Многие пьесы сопровождаются стихами, что поможет ритмической организации исполняемой музыки, а также активизирует образное представление юного музыканта. Важным методом музыкального воспитания в процессе разучивания пьес может быть пение со словами или сольфеджирование. Расположение нот на нотном стане целесообразно изучать с появлением интервальных соотношений ("Голубые, санки"). Одновременно начинается освоение постановки левой руки. На этом этапе обучения нецелесообразно, на наш взгляд, введение понятий "сильная доля", "такт", "метр", "динамические оттенки", с которыми учащийся ознакомится в процессе дальнейшего освоения инструмента. Сама балалайка должна быть соответствующего размера, обучение детей этого возраста на "взрослых" инструментах недопустимо.
KHrestomatiya prednaznachena dlya nachalnogo obucheniya detey 68 let, vklyuchaya donotnyy period. Ona predusmatrivaet vozmozhnost igrat ucheniku na instrumente s pervogo zanyatiya. Mnogie pesy soprovozhdayutsya stikhami, chto pomozhet ritmicheskoy organizatsii ispolnyaemoy muzyki, a takzhe aktiviziruet obraznoe predstavlenie yunogo muzykanta. Vazhnym metodom muzykalnogo vospitaniya v protsesse razuchivaniya pes mozhet byt penie so slovami ili solfedzhirovanie. Raspolozhenie not na notnom stane tselesoobrazno izuchat s poyavleniem intervalnykh sootnosheniy ("Golubye, sanki"). Odnovremenno nachinaetsya osvoenie postanovki levoy ruki. Na etom etape obucheniya netselesoobrazno, na nash vzglyad, vvedenie ponyatiy "silnaya dolya", "takt", "metr", "dinamicheskie ottenki", s kotorymi uchashchiysya oznakomitsya v protsesse dalneyshego osvoeniya instrumenta. Sama balalayka dolzhna byt sootvetstvuyushchego razmera, obuchenie detey etogo vozrasta na "vzroslykh" instrumentakh nedopustimo.
The reader is designed for initial training of children 6-8 years, including donaty period. It provides the opportunity to play disciple on the instrument from the first lesson. Many pieces are accompanied by poems, that will help the rhythmic organization of the performed music, and also activates the figurative representation of the young musician. An important method of musical education in the process of learning the playbook could be singing with the words or salpagarova. The position of notes on a stave it is advisable to examine with the advent of interval relations ("Blue, sled"). At the same time the development of the production of the left hand. At this stage, training is inappropriate, in our view, the introduction of the concepts of "strong proportion", "tact", "meter", "dynamic color" which student will learn in the course of further development of the tool. Balalaika herself must be the appropriate size, teaching children of this age to "adult" tools is unacceptable.
