Книга является завершающим томом пятитомного учебного пособия "Теория и история искусствознания". Первый том учебного пособия - "Античность. Средние века. Возрождение", второй - "Просвещение. Ф. Шеллинг и Г. Гегель", третий - "ХХ век. Формальная школа", четвертый - "ХХ век. Духовноисторический метод. Социология искусства. Иконология". Автор исследует историю и теорию европейского искусствознания на основе методологии российского философскоэстетического "течения" 30х гг. XX в., видевшего свою цель в возрождении наследия мировой классической культуры. Данный том посвящен искусствоведению второй половины ХХ в., эпохе постмодерна в европейском искусствоведении.
Материал излагается таким образом, чтобы издание могло послужить одним из учебных пособий для аспирантов, изучающих философию и историю науки по специальности "Искусствознание", и для студентов, слушающих курс лекций "Теория и история искусствознания".
Kniga yavlyaetsya zavershayushchim tomom pyatitomnogo uchebnogo posobiya "Teoriya i istoriya iskusstvoznaniya". Pervyy tom uchebnogo posobiya - "Antichnost. Srednie veka. Vozrozhdenie", vtoroy - "Prosveshchenie. F. SHelling i G. Gegel", tretiy - "KHKH vek. Formalnaya shkola", chetvertyy - "KHKH vek. Dukhovnoistoricheskiy metod. Sotsiologiya iskusstva. Ikonologiya". Avtor issleduet istoriyu i teoriyu evropeyskogo iskusstvoznaniya na osnove metodologii rossiyskogo filosofskoesteticheskogo "techeniya" 30kh gg. XX v., videvshego svoyu tsel v vozrozhdenii naslediya mirovoy klassicheskoy kultury. Dannyy tom posvyashchen iskusstvovedeniyu vtoroy poloviny KHKH v., epokhe postmoderna v evropeyskom iskusstvovedenii. Material izlagaetsya takim obrazom, chtoby izdanie moglo posluzhit odnim iz uchebnykh posobiy dlya aspirantov, izuchayushchikh filosofiyu i istoriyu nauki po spetsialnosti "Iskusstvoznanie", i dlya studentov, slushayushchikh kurs lektsiy "Teoriya i istoriya iskusstvoznaniya".
The book is the final volume in the five-volume textbook "Theory and history of art". The first volume of a textbook - "Antiquity. The middle ages. The Renaissance and the Enlightenment. F. Schelling and G. Hegel, the third - "the twentieth century. Formal school," fourth "of the twentieth century. Dukhovnitskiy method. The sociology of art. Iconology". The author explores the history and theory of European art based on the methodology of Russian philosophistical "flow" of the 30s of XX century, who saw its aim in the revival of heritage of world classical culture. This volume is devoted to the art of the second half of the twentieth century, the postmodern era in European art history.
The material is presented so that the publication could serve as one of the textbooks for postgraduate students in the philosophy and history of science in the specialty "art criticism" and for students listening to lectures on "Theory and history of art".
