Учебник подготовлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего специального образования по специальности «Менеджмент» и представляет собой учебный курс по управленческой психологии. В нем рассматриваются основы психологических знаний применительно к управлению организациями, анализируются различные психологические теории и концепции повышения эффективности управленческой деятельности. Учебник содержит конкретные ситуации для анализа, позволяющие использовать приобретенные в процессе изучения курса знания для оценки реальных проблем, а также ряд психологических тестов, что обеспечивает более прочное усвоение теоретического материала. Учебник предназначен для студентов средних специальных учебных заведений, а также для преподавателей.
Uchebnik podgotovlen v sootvetstvii s trebovaniyami gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta srednego spetsialnogo obrazovaniya po spetsialnosti Menedzhment i predstavlyaet soboy uchebnyy kurs po upravlencheskoy psikhologii. V nem rassmatrivayutsya osnovy psikhologicheskikh znaniy primenitelno k upravleniyu organizatsiyami, analiziruyutsya razlichnye psikhologicheskie teorii i kontseptsii povysheniya effektivnosti upravlencheskoy deyatelnosti. Uchebnik soderzhit konkretnye situatsii dlya analiza, pozvolyayushchie ispolzovat priobretennye v protsesse izucheniya kursa znaniya dlya otsenki realnykh problem, a takzhe ryad psikhologicheskikh testov, chto obespechivaet bolee prochnoe usvoenie teoreticheskogo materiala. Uchebnik prednaznachen dlya studentov srednikh spetsialnykh uchebnykh zavedeniy, a takzhe dlya prepodavateley.
The textbook is prepared in accordance with the requirements of state educational standard of secondary special education, specialty "Management" and is a training course in management psychology. It examines the foundations of psychological knowledge in relation to the management of organizations, examines various psychological theories and concepts improve the effectiveness of management activities. The tutorial provides specific situations for analysis, allowing the use of acquired in the process of studying the course knowledge to assess real-world problems, as well as a number of psychological tests, providing a more durable learning of the theoretical material. The textbook is intended for students of secondary special educational institutions, and also for teachers.
