В учебном пособии содержится систематическое изложение основных патопсихологических закономерностей нарушений психического развития у детей, показана роль различных факторов в возникновении асинхроний развития и представлена оригинальная классификация типов психического дизонтогенеза с описанием их клинико-психологической структуры.Особенностью данного издания является включение работы К.С.Лебединской с соавторами, посвященной изучению клинико-психологической структуры основных типов нарушений поведения у подростков. В ней представлены результаты комплексного клинико-психологического обследования подростков, описаны основные типы нарушений поведения у подростков, показана зависимость изменений в поведении от неблагоприятных средовых условий, особенностей протекания периода полового созревания, различных видов неполноценности нервной системы.Конкретные исследования отдельных вариантов нарушений психического развития представлены в Приложениях.Учебное пособие рассчитано на студентов и аспирантов, специализирующихся в области клинической психологии и детской психиатрии, практикующих психологов, дефектологов, детских врачей и педагогов.
V uchebnom posobii soderzhitsya sistematicheskoe izlozhenie osnovnykh patopsikhologicheskikh zakonomernostey narusheniy psikhicheskogo razvitiya u detey, pokazana rol razlichnykh faktorov v vozniknovenii asinkhroniy razvitiya i predstavlena originalnaya klassifikatsiya tipov psikhicheskogo dizontogeneza s opisaniem ikh kliniko-psikhologicheskoy struktury.Osobennostyu dannogo izdaniya yavlyaetsya vklyuchenie raboty K.S.Lebedinskoy s soavtorami, posvyashchennoy izucheniyu kliniko-psikhologicheskoy struktury osnovnykh tipov narusheniy povedeniya u podrostkov. V ney predstavleny rezultaty kompleksnogo kliniko-psikhologicheskogo obsledovaniya podrostkov, opisany osnovnye tipy narusheniy povedeniya u podrostkov, pokazana zavisimost izmeneniy v povedenii ot neblagopriyatnykh sredovykh usloviy, osobennostey protekaniya perioda polovogo sozrevaniya, razlichnykh vidov nepolnotsennosti nervnoy sistemy.Konkretnye issledovaniya otdelnykh variantov narusheniy psikhicheskogo razvitiya predstavleny v Prilozheniyakh.Uchebnoe posobie rasschitano na studentov i aspirantov, spetsializiruyushchikhsya v oblasti klinicheskoy psikhologii i detskoy psikhiatrii, praktikuyushchikh psikhologov, defektologov, detskikh vrachey i pedagogov.
The textbook presents the General issues of educational psychology, educational psychology, psychology education, as well as issues associated with professional activity of the teacher. Discusses ideas about the assimilation of knowledge by children, the most famous types of training, including developing character, describes the psychological mechanisms that determine the acceptance or rejection of the child system of education, and separate teacher's influence.
The textbook is intended for students of pedagogical universities and can be useful for anyone interested in issues of education and upbringing of children.
Recommended by the Board of psychology, and clinical psychology Association of classical University education as a textbook for students of higher educational institutions in healthcare, education 030301 "Psychology", 030302 "Clinical psychology" in direction of preparation of VPO 030300 - Psychology
