В тетради представлена система заданий, выстроенная в логике учебника "Биология. 6 класс" (авторы: Т.С. Сухова, Т.А. Дмитриева) и позволяющая организовать индивидуальную и дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Задания предусматривают работу с рисунками, схемами, текстом учебника, опыты и наблюдения. Предлагаемые задания по выбору учащихся; опыты, проводимые в домашних условиях, и задания для самоконтроля рассчитаны на высокий уровень самостоятельности учащихся. Особое внимание уделяется развитию мышления, исследовательских навыков и умений учеников, их деятельному участию в учебном процессе.Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).4-е издание, стереотипное.
V tetradi predstavlena sistema zadaniy, vystroennaya v logike uchebnika "Biologiya. 6 klass" (avtory: T.S. Sukhova, T.A. Dmitrieva) i pozvolyayushchaya organizovat individualnuyu i differentsirovannuyu rabotu uchashchikhsya v klasse i doma. Zadaniya predusmatrivayut rabotu s risunkami, skhemami, tekstom uchebnika, opyty i nablyudeniya. Predlagaemye zadaniya po vyboru uchashchikhsya; opyty, provodimye v domashnikh usloviyakh, i zadaniya dlya samokontrolya rasschitany na vysokiy uroven samostoyatelnosti uchashchikhsya. Osoboe vnimanie udelyaetsya razvitiyu myshleniya, issledovatelskikh navykov i umeniy uchenikov, ikh deyatelnomu uchastiyu v uchebnom protsesse.Sootvetstvuet Federalnomu gosudarstvennomu obrazovatelnomu standartu osnovnogo obshchego obrazovaniya (2010 g.).4-e izdanie, stereotipnoe.
In the notebook are the system tasks, built in to the logic of the textbook "Biology. 6th grade" (authors: T. S. Sukhova, T. A. Dmitrieva) and allows you to organize individual and differentiated work of students in the classroom and at home. Tasks include working with drawings, diagrams, text, textbook, experiments and observations. Proposed targets for the choice of pupils; experiments, conducted in the home, and tasks for self-control is designed for a high level of autonomy of students.Special attention is paid to the development of thinking, research skills and skills of pupils, their active participation in the learning process.
2nd edition, revised.
